Capítulo 6 Psicologias Em Construção

Capítulo 3 A Medida Psicométrica 1 - Introdução A problemática da medida em Psicologia ainda suscita questionamentos ardorosos entre os psicólogos. Há três décadas, o próprio Guttman (1971) ainda se interrogava o que exatamente significava "medida" em ciências psicossociais. Embora, nestas ciências, fossem correntes as expressões sociometria, antropometria, biometria, psicometria, econometria e outras 'metrias', continuavam dúvidas sobre sua significação no campo…

NOME: -------- PROFESSORA: ----- DISCIPLINA: PSICOLOGIA Questionário do capítulo 1 do livro “Psicologias” 1. O conhecimento científico é uma reflexão das atitudes praticadas no cotidiano, transformando-o em objeto de estudo. Chuveiro elétrico que não esquenta a água (cotidiano), ver se a resistência queimou e trocá-la (uso de um conhecimento científico). 2. É uma forma de pensar, agir e sentir da maioria das pessoas de uma sociedade e que se acumula no decorrer dos tempos, se…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Programa de Psicologia B 12º Ano Cursos Científico-humanísticos Autores Angelina Costa (coordenadora) António Ferreira Lina Morgado Vanda Mendes Luísa Amaral (colaboradora) Homologação 15/11/2005 ÍNDICE 1ª PARTE – Introdução ………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa ………………………………………………………… 6 1. Finalidades ………………………………………………………………………………. 2. Objectivos gerais e…

Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Programa de Psicologia B 12º Ano Cursos Científico-humanísticos Autores Angelina Costa (coordenadora) António Ferreira Lina Morgado Vanda Mendes Luísa Amaral (colaboradora) Homologação 15/11/2005 ÍNDICE 1ª PARTE – Introdução ………………………………………………………………………………… 3 2ª PARTE – Apresentação do Programa ………………………………………………………… 6 1. Finalidades ………………………………………………………………………………. 6 2. Objectivos gerais e…

social e cultural para a construção de novos conhecimentos. O primeiro capítulo revela a história da trajetória da psicopedagogia no Brasil e no mundo, a partir de uma breve contextualização do pro‐ cesso que desencadeou o surgimento dessa ciência em diferentes mo‐ mentos históricos, em diferentes regiões do mundo. A caminhada começa pela Europa do século XIX e segue, respectivamente, na Ar‐ gentina e no Brasil. No segundo capítulo, abordamos o…

sendo que a primeira deve ficar com o responsável pelo observado e a segunda deverá ser entregue ao professor, para arquivá-la. SUJEITOS: crianças entre 0 meses a 12 anos (cada dupla ou trio de alunos irá escolher uma faixa etária: 0-2 anos; 2-6 anos ou 6 a 12 anos). LOCAL: A observação deverá acontecer em um “ambiente natural” (escola, creches, abrigos, parque, playground ou outra situação que seja familiar à criança), por cerca de 20 (vinte) minutos. ASPECTOS A SEREM…

Estudo ( ) mas não sei o porquê. ( ) mas detesto estudar. ( ) porque sou obrigado. ( x ) para atingir meus objetivos. ( ) porque gosto. ( ) para ter uma profissão digna. ( ) porque preciso ajudar minha família. 6. Às vezes não estudo quando devia porque ( ) preocupo-me demais com problemas pessoais. ( ) sou tentado a fazer coisas mais interessantes. ( x ) distraio-me com coisas ao meu redor. ( ) me envolvo demais com atividades…

pelo resgate da base filosófica cartesiana das psicologias das emoções, apresenta o caráter predominantemente naturalista na ciência psicológica do começo do século XX. Vigotski analisa a necessidade de resgatar a dialética entre fatores biológicos e culturais na constituição das emoções, de maneira a pensá-las, quanto às suas possibilidades de desenvolvimento e transformação, atreladas a condições históricosociais. Palavras-chave: emoções; psicologia histórico-cultural; dialética. …

DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: Professor EAD: 23/08/2011 Pedagogia e Letras 2º Psicologia da Educação Profa. Ma. Cristiane Vinholi de Brito Período Letivo: 2011/2 Tema da aula: Tema 1: Caracterização e evolução da psicologia Conteúdo abordado: Olá tutor (a) presencial, Tenho imenso prazer em estar com você para trabalharmos juntos nesta nova disciplina: a Psicologia da Educação. Sou a professora Cristiane, e me coloco à sua disposição se precisar de…

Aprofundadas da Psicologia I-2011/12 “Psicologia da Orientação”-Reflexão Crítica Susana Costa ÍNDICE I. Identificação Bibliográfica__________________________________________________3 1. Jean Guichard 2. Michel Huteau 3. Identificação do Livro II. Credenciais dos Autores___________________________________________________3 1. Jean Guichard 2. Michel Huteau III. Conhecimento___________________________________________________________4 1º Capítulo 2º Capítulo 3º Capítulo 4º Capítulo IV.…