Canto Do Brinquedo

alternativo e privilegiado que prioriza o resgate á brincadeira. É no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, portanto a formação de espaço no ambiente escolar com finalidades lúdicas se torna imprescindível. Acredita-se que através do lúdico, da brincadeira, a criança constrói seus próprios conceitos, troca experiências e passa a compreender de uma forma mais simplificada o “mundo real”. O jogo, o brinquedo e a brincadeira, estimulam as várias inteligências…

das crianças. A sala também possui 2 colchões dispostos no chão para as crianças brincarem e mais outros que são utilizados para a hora do sono. É equipada com televisão, aparelho de DVD, aparelho de som, lousa, ventilador, material didático como brinquedos educativos, lápis colorido, giz de cera, tinta, etc. Também há uma mesa com dois bancos utilizada para trabalhos manuais e realização de lanches e o almoço. As crianças permanecem a manhã toda com a professora e a auxiliar, onde todas…

plástico, seringas (sem agulha, é claro), caixinhas vazias de remédio e um bloquinho com uma caneta para o “médico” prescrever a receita No armário ficam sucatas – como potes de iogurte e tampas de garrafas, que as crianças usam para construir brinquedos – e jogos, que podem ser usados na brinquedoteca ou emprestados para levar para casa Dê prioridade para produtos brasileiros. Em uma fruteira, coloque laranja, banana ou outras frutas da sua região. Para que a criança tenha contato…

criatividade - Faz-de-conta (brinquedos) -Brincadeiras de roda (músicas do folclore) -Pátio com bolas, enquanto aguardavam a saída. Terça - feira 06/09 -Roda de conversa sobre nossa pátria e os elementos que a compõem, deixando as crianças interagirem dando seus palpites e suas opiniões. -Apresentar a BANDEIRA Brasileira siombolo da pátria -Colorir papel nas cores verde e amarelo para recortar uma viseira - Brincar de jogo dos quatro cantos: desenhar um grande…

enorme variedade de brinquedos dispostos em prateleiras e no alcance das crianças para que elas mesmas manipulem, peguem, troquem e guardem a qualquer momento ou após a brincadeira, o espaço deve ser um ambiente amplo, agradável, alegre, colorido e convidativo de modo a proporcionar a construção de “cantos de brincadeiras” (espaço dentro da brinquedoteca que os educadores constroem uma proposta pedagógica para que as crianças soltem sua imaginação e criatividade) nesses cantos as…

-Reconhecer o próprio nome e reforçar o vínculo com os educadores - Reconhecer a rotina da escola enquanto conversa com os personagens - Proporcionar atividades e brincadeiras que facilite a interação das crianças Atividades: - Organizar cantos na sala com brinquedos apropriados para a faixa etária; - Roda de brincadeiras com a participação dos pais; -Fazer um passeio pelo os espaços da escola - Roda de conversa e música com os pais; - Confeccionar juntamente com as crianças um…

variados, caixas de papelão, bambolês, brinquedos, livros, revistas, sucatas variadas, bolas e papelões vazados. Desenvolvimento 1ª etapa Observe diariamente como as crianças interagem com o ambiente. Que espaços e objetos preferem? Que materiais são mais desafiadores? Que ações executam com brinquedos, livros etc.? Registre suas observações e, com base nelas, planeje intervenções gradativas no espaço permanente da turma. 2ª etapa Organize cantos na sala, nos quais as…

bonecas, roupinhas, mamadeiras, etc (brinquedos de casinha), e materiais como tocos, ligues ou legos, as crianças procuram reproduzir o cotidiano através das ações de faz-de-conta ou fazendo construções, nos permitindo desse modo, acompanhar o desenvolvimento da socialização e do pensamento, na medida que essas brincadeiras, ao longo do tempo, vão se modificando na direção de ir tornando-se cada vez mais próxima ao real. Durante esta atividade os brinquedos são colocados no chão e cada…

também a qualquer uma. Parece impossível definir substancialmente o que é brincar: a natureza do compromisso com que é realizada transforma-a sutilmente em trabalho. Resulta daí um paradoxo que pode levar os próprios defensores da pedagogia do brinquedo a traírem seus próprios fins, quando o adulto se julga autorizado a impor atividades por ele consideradas prazerosas. Os “convites” para participar de uma “brincadeira” são frequentemente convocações que não prevêem a recusa. Parece,…

na cultura. A cultura lúdica não existe como uma entidade, mas é produzida pelos sujeitos que participam da mesma, produto de interação social (VYGOTSKY, 1991; BROUGÈRE, 1998). Uma das características da brinquedoteca é oferecer mais opções de brinquedos do que aquelas oferecidas em sala de aula, visando resgatar a cultura lúdica tradicional. Sobre essa finalidade específica ou função da Brinquedoteca, aponta ser um meio de descobrir e construir conhecimentos sobre o mundo complementa…