Cantinhos De Brincar Na Educação Infantil

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPINAS - SP 2012 ERCÍLIA ALVINA FERREIRA – RA 2306298354 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Educação Infantil CAMPINAS - SP 2012 SUMÁRIO

social de todo o nosso corpo discente. Referenciando estudiosos que vêm de encontro ao assunto da criação de cantinhos exploratórios na educação infantil, surge a proposta de apreciar o tema e sugeri-lo à uma reflexão-ação transformadora ao longo do ano letivo que se inicia, em busca de uma qualidade de ensino significativa. Palavras –chave: * Cantinhos exploratórios * O brincar e o lúdico * Relação família-escola DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE MUNICIPAL DE ENSINO …

Maria Montessori e a Pedagogia Montessoriana 3 de dezembro de 2011 | Publicado por Mariana em Desenvolvimento infantil A pedagogia Montessori possui qualidades muito positivas se comparada às escolas tradicionais. Há um respeito pela criança e um encorajamento de sua autonomia, liberdade e natural interesse em aprender, levando-a a cultivar uma atitude de aprendizado ativo, e não passivo, como faz a maioria das escolas. Nas escolas montessorianas três características são bastante visíveis: 1)

CURRICULAR SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL - PARTE 2 Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório à Educação Infantil – Parte II, da etapa V do Curso de Pedagogia a Distancia - EaD BARRA DE SÃO FRANCISCO 2013 INTRODUÇÃO O presente relatório tem como objetivo relatar os acontecimentos do Estágio Curricular em Educação Infantil, realizado na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino…

relatar e registrar as atividades estudadas e vivenciadas na teoria e na prática da Disciplina de Prática V. Evidenciando o contexto da brinquedoteca em vários aspectos e realidades, mostrando nos que a real importância da mesma não apenas o brincar por brincar, existe muito além do que podemos imaginar. 2 RELATÓRIO Este relatório apresentado à Coordenação do curso de Pedagogia da FACAM – Faculdade do Maranhão refere-se à disciplina de Prática V ( Brinquedoteca), cuja…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia- UERJ / CEDERJ Disciplina: EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Coordenadora: Karla Seabra Avaliação a Distância 2 (AD2) - 2015/ 1º SEMESTRE Prezados alunos, A AD2 se constitui em importante item no conjunto de suas notas. Além disso, ela deve representar momento de ampliação de conhecimentos e demonstração das associações que

INTRODUÇÃO Este trabalho é o relato do meu estagio, que ocorreu no período de 05/05/2010 à 23/06/2010, durante o meu terceiro semestre no curso de Pedagogia, na Universidade Paulista (UNIP). O presente estágio supervisionado na Educação Infantil tem como objetivo, aprimorar a prática em sala de aula. Realizei estagio de observação, participativa e ajudei ministrei aula na creche nas turmas do maternal e jardim, no Centro Pedagógico Sol Nascente. O Centro Pedagógico Sol Nascente, desenvolve

brincadeiras como forma de desenvolvimento da autonomia na Educação Infantil. 1.1. DELIMITAÇÃO DO TEMA As brincadeiras como estratégia de desenvolvimento da autonomia em crianças de 03 a 04 anos na Educação Infantil. 2. PROBLEMA As brincadeiras auxiliam as crianças para desenvolver ações, como agir, pensar, se relacionar, ajudar, questionar, entre outros, tornando-os assim, cidadãos mais independentes e seguros. As crianças gostam de brincar e aprender com a mesma. A…

meses Objetivo Geral Este projeto tem como objetivo abordar e discutir assuntos relacionados à reciclagem e alimentação saudável , ampliando os conhecimentos e curiosidades dos educandos a partir das atividades e brincadeiras realizadas no ensino infantil. Objetivos Específicos Conscientizar da importância da reciclagem Diferenciar características dos lixos recicláveis e os que não são. Aprender a fazer adubos para as plantas. Aprender utilizar…

........................................................................................ ....03 2-Atividades Lúdicas .......................................................................................... ..........................05 2.1 Educação Infantil Jardim II......................................................................................................07 3-Brinquedoteca ..............................................................................................................