Cantar Histórias

material era “secreto” e que não devia ser mostrado para aqueles que não são iniciados. Em Ode Remo as histórias, provérbios e a história sagrada encontrada em Odu Ifá é um conhecimento comum de toda a população, tal como as histórias da Bíblia são conhecidas na maior parte das comunidades no mundo. O que é segredo é a maneira como estas histórias são usadas num ritual. A utilização destas histórias como parte de um ritual é limitada aqueles que sabem fazer um ritual, como resultado…

massinha de modelar. Fazer uma casinha com as formas geométricas. Jogo da memória. Pintar a bandeira do Brasil com tinta guache. Leitura de livros literários que falem das cores. Números de 1 a 9, e brincadeira de amarelinha. Vídeo do livro de história, Bom Dia Todas as Cores de Ruth Rocha. RECURSOS Livros de literatura, tinta guache, lápis de cor, giz de cera, tesoura, papel diferenciado, massinha de modelar, TV,DVD, CD, data chow , quadro brinquedos de montar colorido.…

Conteúdo: O Reconhecimento e a importância dos alimentos, mostrando a diferenciação de texturas, cores, cheiros, sabores, tamanhos e pesos. DURAÇÃO: 3 aulas de 1 hora e 30 minutos. PLANO DE AULA 1 Metodologia: Fazer uma grande roda com as crianças, cantar a música do Patati e Patatá festa no pomar ( repetir a mesma música trabalhando a memorização das crianças), explicar a importância dos alimentos saudáveis para nossa vida, questionar os alunos sobre a preferência de cada um, em…

cada mão Dizia o índio, Ubaúna nas rodas de se contar a história do Boi-Rei pelo mundo a se espalhar O Boi-Rei tudo queimava invadia a plantação maltratava as crianças destruía tribo e nação Moo!! Moo!! O chão, ele riscava!! enfurecido, varria E laço algum o pegava escapava e mugia A única coisa temida do Boi-Rei era o Torém a dança indígena da terra lá dos avós ela vem O Torém unia a todos em círculo para cantar despertava a vontade para a mentira domar …

visivelmente, mais incomodava que interessava a imensa maioria” (REIS; RIDENTI; MOTTA, 2004, p. 09). Para Gianordoli-Nascimento (2004), por mais de 20 anos uma grande parcela destes sujeitos não pôde, por motivos diversos, assumir e contar suas histórias e a mulher, como categoria, tem poucos registros históricos pertinentes. Nesse sentido, investigar a participação da mulher nesse contexto pode oferecer importantes informações que colaborem para um entendimento mais geral da construção…

relacionados ao tema - propiciar Roda da conversa - confeccionar crachás - Mostrar os tipos de vegetais -Fazer painel sobre o tema - utilizar brincadeiras e cantigas relacionadas ao tema (O coelho sai da toca) -história da sementinha (colorir) -Atividade colorir e montar a sequencia da história -Atividade ligar os vegetais -Tempo de brincar Metodologia: No primeiro momento iremos realizar a roda da conversa, para explicar para os alunos as atividades que serão elaboradas…

conteúdo, em seus programas e em seus métodos, adaptada ao fim que se persegue: permitir ao homem chegar a ser sujeito, construir-se como pessoa, transformar o mundo e estabelecer como os outros homens relações de reciprocidade, fazer a cultura e a história...(FREIRE, 1974, p.42) Para Paulo Freire, a verdadeira Educação consiste na educação problematizadora, que irá ajudar objetivando o desenvolvimento da consciência crítica, a dialogocidade é a essência dessa educação. O novo…

| |Apresenta bom equilíbrio ao participar de brincadeiras e explora os movimentos do seu corpo ao saltar, pular e dançar movimenta-se ao som de músicas variadas.| |Revela preferência por contação de histórias, sala de vídeo e parquinho, demonstrando estar adaptada a escola e a sua turma. | | | |

da boa audição, isto porque o campo do som é também o campo da musica, e a musica tem a capacidade de ensinar a crianças a ouvir, escutando de maneira ativa e refletida todos os sons a sua volta. 4 A Musica e o homem Desde a antiguidade a historia nos mostra a presença e a influencia da musica na vida do homem. A musica e varias expressão sonoras fizeram parte de várias formas de comunicação entre os homens e principalmente a procura de comunicar-se com Deus e deuses. A…

Recepção: Receber os alunos em sala e encaminhá-los ao pátio para oração e música, ir ao banheiro e bebedouro. Ir para a sala de aula e iniciar a rotina diária com calendário, quantos somos hoje?, música, alongamento e leitura compartilhada da história:_______________________________________. Competências: A Compreender os resultados da junção das vogais, A Escrever os encontros vocálicos AI e OI, A Identificar os referidos encontros, A Escrever os encontros, A Perceber o uso…