Candau E Moreira

educacional passa a ser uma questão escolar a técnica. A ênfase recai no ensinar bem, mesmo que a uma minoria. O ensino é concebido como um processo de pesquisa partindo do pressuposto de que os assuntos de que tratam o ensino são problemas. Para CANDAU (1982, p. 22), os métodos e técnicas mais difundidos pela Didática renovada são: “centros de interesse, estudo dirigido, unidades didáticas, métodos dos projetos, a técnica de fichas didáticas, o contrato e ensino, etc...”…

e criam Dia da Família para evitar exclusão. Correio: 31/10/2013. Disponível em: < http://www.correio24horas.com.br/detalhe/noticia/escolas-mudam-tradicao-e-criam- dia-da-familia-para-evitar-exclusao/>. Acesso em 29/03/2014 PLT 259. MOREIRA, Antônio F. B.; CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 8. ed. Petrópolis: Vozes, 2011. PLT 748. LIBÂNEO, J.C; OLIVEIRA, J. F; TOSCHI, M. S. Educação Escolar: Políticas, Estrutura e Organização. 10. ed. Revista e Ampliada. São Paulo:…

....................... entre 04 e 05/2011 Estudo das fontes/Fichamento............................................................................. entre 06 à 11/2011 8 – BIBLIOGRAFIA BÁSICA OU PRELIMINAR CANDAU, Vera Maria Ferrão. Reformas educacionais hoje na America Latina. In: MOREIRA, A. F. (org.). Currículo: políticas e práticas. Campinas, SP, 1999. CARBONELL, Jaume. A aventura de inovar: a mudança na escola. Porto Alegre: Artmed, 2002. DEMO, Pedro. Educação hoje: "Novas"…

associado a posicionamentos objetivistas e autoritários que consideram que ele fomenta o conflito, de que os atentados de Nova Iorque e Londres são um exemplo. 10. Para uma análise da problemática do multiculturalismo em contextos escolares, ver Moreira e Candau (2008). Cadernos de Pesquisa, v. 39, n. 137, maio/ago. 2009 393 José Augusto Pacheco do currículo, como propõe Kincheloe (2006), quando apela a novos níveis de consciência e modos de ser para a análise da educação, já que a…

conhecimento se relacionam a mudanças curriculares se tomarmos a definição de currículo como apontado por Moreira e Silva (1994), não como um veículo que transporta algo a ser transmitido e absorvido, mas como um lugar em que ativamente em meio a tensões, se produz e se reproduz a cultura. Currículo refere-se, nessa perspectiva, a criação, recriação, contestação e transgressão. Para Moreira e Candau (2007), a discussão sobre currículo envolve diferentes aspectos, tais como os…

gênero e sua influência no desempenho escolar dos alunos, tendo como base a seguinte bibliografia abaixo. Elaborar um texto com as principais ideias defendidas pelos autores. Utilizar referências bibliográfica básica da disciplina: MOREIRA, Antônio F. B.:CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. Gênero trata-se de um conceito complexo construindo historicamente a partir dos estudos feminista. Pensar em gênero corresponde a pensar num conjunto de…

gênero e sua influência no desempenho escolar dos alunos, tendo como base a seguinte bibliografia abaixo. Elaborar um texto com as principais ideias defendidas pelos autores. Utilizar referências bibliográfica básica da disciplina: MOREIRA, Antônio F. B.:CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo. 1ª ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2008. Gênero trata-se de um conceito complexo construindo historicamente a partir dos estudos feminista. Pensar em gênero corresponde a pensar num conjunto de…

uma ves que a pessoa e formada pelas expressões culturais, costumes e tradições. Assim as manifestações folclóricas são, a forma de pensar, de agir e sentir de um determinado povo. E são transmitidas oralmente e do ato de apresentar. Segundo MOREIRA E CANDAU (2008, p. 16), “no momento atual, as questões culturais não podem ser ignoradas pelos educadores, sob o risco de que a escola cada vez se distancie mais dos universos simbólicos, das mentalidades e inquietudes das crianças e jovens…

especificamente, o fluxo imigratório vem se intensificando desde a década de 1990, formando um mosaico de culturas, ou seja, uma sociedade cada vez mais multicultural. Isso deve-se principalmente à mundialização 1 e aos consequentes acordos internacionais. Candau (2008: 45) considera que hoje estamos assistindo a uma mudança de época e não simplesmente a uma época de mudanças significativas e aceleradas. Essa mudança, muito mais profunda, traz problemáticas importantes no campo…

escola como parte de um contexto social, histórico e político. • O contexto histórico e social como fatores de influência nos processos educativos e suas práticas. • A didática como um campo dos estudos importante para a educação. Referências CANDAU, V. M. (org). Rumo a uma nova didática. Petrópolis: Vozes, 2002. COMENIUS. A Didática magna. São Paulo: Martins, 1997. LIBÂNEO, J. C. Didática. São Paulo: Cortez, 28ª ed. 1990. MASETO, M. Didática: a aula como centro. São Paulo:…