Campo ético Marilena Chauí

O SENTIDO ÉTICO-ESTÉTICO DO CORPO NO PENSAMENTO FILOSÓFICO DA GRÉCIA ANTIGA E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA30 Alex Bittencourt1, Larissa Michelle Lara2, Dourivaldo Teixeira3 1,2,3 DEF/UEM; 2GPCCL – DEF/UEM/CNPq; 3GEEFE RESUMO Essa pesquisa foi construída com base em reflexões elaboradas a partir de estudos de obras clássicas da Grécia antiga, em especial, dos períodos socrático, sistemático e helenístico, mais especificamente das filosofias platônica, aristotélica e…

Escola Estadual profº Fernando Leite de Campos Religião Alunas: Jaqueline Caroline Melges Keilla Gabrielly Lohana Souza Valéria Aline Melges Série: 3º D Várzea Grande, MT

informais, profissionais e familiares e que a sociedade é o resultado de inúmeras ações e interações entre os sujeitos. Dentro da sala de aula acontece grande parte da formação do sujeito e a imersão em espaços onde se prática a ética, forma-se sujeitos éticos, sendo assim a ética deve estar presente em todos os momentos na prática em sala de aula. O docente precisa estar ciente da responsabilidade que o mesmo possui no trabalho educativo. Este estudo é uma pesquisa bibliográfica onde…

próprio contexto empresarial que força a adoção de um modelo mais ético. A manutenção do emprego exige que as pessoas tenham maior capacidade de aprender, de se adaptar às mudanças e de agirem dentro dos princípios éticos que governam as relações profissionais. A partir disso, explora-se, no decorrer deste trabalho, desde os primeiros estudos sobre ética e moral, até o comportamento ético nas relações interpessoais dentro do campo de trabalho. Ao final, é ressaltada uma…

válido para todos os indivíduos, grupos e classes sociais, seja porque embora diferenciado é reconhecido por todos (como é caso dos chamados direitos das minorias). Marilena Chaui (2006) Introdução Os direitos das pessoas, em suas relações com a sociedade, tal como os estudamos hoje, resultam de uma construção social, de conteúdo ético, resultante de um processo histórico e dinâmico de conquistas e de consolidação de espaços emancipatórios da dignidade humana. Nesses espaços, antes…

esquecer que vivemos em uma sociedade capitalista a qual impõe regras e valores que ela mesma não executa. Dessa forma, a continuação de tais conceitos é fundamental para todos os ambientes onde indivíduos habitam, inclusive na sala de aula. Segundo Chauí (2012), visto que o ser humano tem sua base primeiramente na família e na continuidade de seu desenvolvimento na escola, busca-se por meio deste projeto trabalhar o tema valores humanos na escola: respeito e convivência na sala de…

valor – avaliam pessoas, coisas, ações, acontecimentos, sentimentos, estados de espírito... Não se contenta em dizer o que as coisas são, mas como devem ser. - os valores podem ser lógicos, utilitários, estéticos, afetivos, econômicos, religiosos, éticos. Mas, o que são valores??? Ao estudo dos valores dá-se o nome AXIOLOGIA. Do grego axios, “valor”. O termo axiologia aparece no século XIX, embora a temática sobre os valores seja muito antiga, pois se trata do modo como o homem…

1. Em abordagem ao 1 Capítulo da 1ªUnidade do livro: “Convite a Filosofia” (A origem da Filosofia- Marilena Chauí) A autora inicia a abordagem atentando ao fato de nossa vida estar repleta de certezas cotidianas óbvias, as quais são oriundas, muitas vezes, de pré-conceitos, pré-juízos e do senso comum – aquelas coisas que todos sabem. Manifestam-se, vez em quando, em regras implícitas que acreditamos ser do conhecimento de todos. O exemplo que ilustra muito bem essa questão é “não pegar chuva,

ÉTICA NA EDUCAÇÃO ETHICAL IN EDUCATION Patrícia Aparecida Tadêus 1 Orientadora: Profª Nilda Abadia Frazão Cunha 2 Resumo: Este artigo apresenta algumas reflexões sobre a Ética na formação docente, à luz teórica de autores, como: Candau (1988), Chauí (1988), Freire (1996), Morin (2005), Hernandez (1998), Vasquez (1998), entre outros. Foram discutidas e questionadas temáticas como: a questão da ética na formação do educador, bem como as relações interpessoais no desenvolvimento do…

a comunicação e para a vida em sociedade, nossa cultura e sociedade nos definem como sujeitos do conhecimento e da ação e por isso localiza a violência em tudo, mais do ponto de vista ético somos pessoas e não podemos ser tratados como coisas, como seres inertes, irracionais, destituídos de liberdade. Valores éticos se oferecem como expressão e garantia de nossa condição de seres humanos ou de sujeitos racionais e agentes livres, proibindo moralmente a violência, a moral pressupões uma…