Campanhas Educativas Do Detran

não cometeram e continuam cometendo infrações de trânsito pela cidade, ora quando motorista, ora quando pedestre. O mesmo condutor que reclama da imprudência dos pedestres também é imprudente enquanto motorista e vice-versa. Agora, não são apenas campanhas de conscientização que vão diminuir as mortes no trânsito. Quem é que não sabe que não pode estacionar sobre a calçada ou que é imprudente desenvolver altas velocidades ou que não se deve atravessar a rua fora da faixa de pedestres?…

pesquisa O Jovem e o Trânsito realizada pela ONU juntamente com a OMS, perguntou aos jovens das principais capitais do país o que deve ser feito para diminuir a violência no trânsito do Brasil e 53% dos pesquisados responderam que é necessário campanhas educativas. Partilhando desse pensamento entendemos que a qualidade e melhoria da condição humana perpassam inevitavelmente pela educação. A implementação de um projeto de intervenção sócio-educativo é de suma importância para…

desenvolvimento social. A convivência em sociedade tem por base o acesso de todos aos bens sociais e à sua produção. De modo particular, pretende-se: Oportunizar a utilização da escola nos finais de semana, proporcionando atividades recreativas de forma educativa e prazerosa, envolvendo crianças e jovens, colaborando para construção de uma cultura de paz. Estimular de forma adequada o processo da leitura e da escrita, caminhos essenciais para o despertar da cidadania, e para o ser…

responsabilidade pela vida social, que diz respeito à formação de atitudes para aprender a valorizar a segurança no trânsito, e a exigir dos governantes ações de melhoria dos espaços públicos. Com base nestes princípios, podemos incluir a implementação educativas como forma de prevenção, visando mudar a atitudes e comportamentos dos indivíduos que utiliza as vias. O interesse em realizar este trabalho surgiu devido ao alto índice de acidentes que ocorrem principalmente no período da…

trabalho. Neste sentido, Mendes (1999), em sua análise sobre a CIPA em empresas públicas, chama a atenção para os itens b, c, d, e, f e j, da antiga redação da NR-5, que contemplam diretamente ações educativas, identificando que as mesmas, apesar de sua importância estratégica na construção educativa da saúde e segurança do trabalho, nem sempre foram ou estão sendo contempladas na elaboração do Plano de Trabalho, isto, quando este existe. Faz-se necessário entender que cuidar de um trabalhador é

09 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Considere que, em uma amostra composta por 210 pessoas atendidas em unidade de atendimento do DETRAN, 105 foram ao DETRAN para resolver pendências relacionadas à documentação de veículos; 70, para resolver problemas relacionados a multas; e 70, para resolver problemas não relacionados à documentação de veículos ou a multas. Em face dessa situação, é correto afirmar que, nessa amostra, menos de 30 pessoas procuraram a unidade de atendimento do DETRAN para resolver

Vale ressaltar que campanhas educativas adotadas no Estado pelo DETRAN/RR, nas palavras do diretor-presidente Jorge Everton, ações como essas fazem parte da visão de melhoria no trânsito: “Vamos fazer uma maratona de visitas para mostrar que um simples copo de cerveja pode ser acusado no bafômetro descartável. Poderemos evitar acidentes com a campanha.”. Ainda na página virtual do Portal de Roraima, PEREZ (SD), traz o depoimento de uma condutora que repensou após as campanhas de…

rege a educação brasileira apontando as diretrizes a serem seguidas na educação em todo país. Os currículos do ensino fundamental têm uma base nacional comum – PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais (conjunto de diretrizes que orienta as ações educativas do ensino, prevendo o ensino de pontos comuns e necessários em todas as regiões brasileiras e possibilitando também que cada escola desenvolva temas e assuntos de acordo com as características culturais, sociais e políticas de sua…

Administração de Ciência e Tecnologia Mídias Educativas Análise empresarial e identificação de inovações Abril / 2012 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 3 2. A EMPRESA: MÍDIAS EDUCATIVAS 4 2.1 HISTÓRICO 4 2.2 PRODUTOS 5 2.3 PONTOS FORTES 6 2.4 PONTOS FRACOS 7 2.5 ÁREAS DE ATUAÇÃO, PARCEIROS E CLIENTES 7 3. O MERCADO 9 4. INOVAÇÕES IDENTIFICADAS 10 4.1 NO PRODUTO/SERVIÇO E PROCESSO PRODUTIVO 10 4.2 NA FORMA DE TRABALHO 12 4.3 NO GERENCIAMENTO DE PROJETO 14

09 - (DETRAN/ES - 2010 / CESPE) Considere que, em uma amostra composta por 210 pessoas atendidas em unidade de atendimento do DETRAN, 105 foram ao DETRAN para resolver pendências relacionadas à documentação de veículos; 70, para resolver problemas relacionados a multas; e 70, para resolver problemas não relacionados à documentação de veículos ou a multas. Em face dessa situação, é correto afirmar que, nessa amostra, menos de 30 pessoas procuraram a unidade de atendimento do DETRAN …