Resumo Caminhos Buberianos

Uninter Centro universitário Curso Pedagogia Navegantes 29 de Agosto de 2013 Claudete Lopes de A. Gouvêa RU: 956713 RESUMO Ética e Educação - Caminhos Buberianos Ferdinand Röhr A educação tem como objetivo contribuir para a formação humana, no sentido de humanizar o educando,queremos que a Educação ajude o educando a se constituir um ser ético. O fato de a Educação ser um tipo de agir humano abre a segunda perspectiva de interligação entre ética e Educação, ela precisa, como qualquer ação humana, de uma orientação ética. Por muito tempo, a Filosofia da Educação tendeu a enxergar na Educação ética e na ética pedagógica as únicas ligações entre ética e Educação. Com raras exceções, o educando não conta apenas com um educador. Assim, podemos falar de uma ética da comunidade dos educadores, constituída pelos pais, parentes, professores, amigos e outros membros significativos. Se na comunidade dos educadores não se instala um comportamento ético entre os seus membros em relação ao trabalho pedagógico, este pode ser ameaçado na sua qualidade e até no seu êxito. Esse é um aspecto pouco discutido academicamente sob o ponto de vista da ética.Situação que amplia e reverbera na dificuldade de determinar o ético desde uma perspectiva pedagógica que, embora ultrapasse a mera fixação de orientações do nosso agir em fórmulas, regras, leis ou posturas dogmáticas, não pode abdicar de "enfrentar o não enfrentável" (BAUMAN, 2011, p. 31) de nossas

ÉTICA E EDUCAÇÃO- CAMINHOS BUBERIANOS CACHOEIRA DO SUL AGOSTO 2014 RESUMO O pensamento filosófico de Martin Buber nos fala do relativismo ético, onde muitas opiniões tornam-se relativas, pois cada um tem seu próprio pensamento e nenhuma pessoa pensa igual à outra, mas do ponto de…

Introdução .................................................................................... 04 Mapa conceitual (Ética e Educação caminhos buberianos) ........ 05 O positivismo ................................................................................ 06 Problematização ........................................................................... 07 Conclusão .................................................................................... 08 Referências…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CURSO DE PEDAGOGIA – TURMA 2013 Ética e Educação – Caminhos Buberianos ITAITUBA-PARÁ, 2013 Ética e Educação – Caminhos Buberianos JOANA DARQUE DA SILVA BARROS RU 270584 SANDRA FERREIRA MENEZES RU938063 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Ética e Educação, do curso de Pedagogia, turno noite, do Centro Universitário Internacional Uninter…

Ψ v. 41, n. 4, pp. 534-541, out./dez. 2010 Ψ PSICO PSICO A psicoterapia dialógica de Martin Buber Saturnino Pesquero Ramon Pontifícia Universidade Católica de Goiás Goiânia, GO, Brasil RESUMO A doutrina buberiana sobre os efeitos humanizadores do seu principio dialógico, que define o genuíno diálogo, estabelece a base para se alcançar tanto uma realização pessoal plena quanto uma sociedade construída sobre as relações interpessoais. Num primeiro momento, sua elaboração teórica e…

Resumo da Prova A relação de exterioridade não é intrínseca à atividade de trabalho, ela acontece nas condições de alienação. Superar essas condições significa transformar a atividade em autoatividade, ou seja, em atividade autorrealizadora. A atividade vital como atividade autorrealizadora é a única forma de o indivíduo se efetivar como um ser genérico, isto é, um ser conscientemente representativo do desenvolvimento alcançado pelo gênero humano. A superação do trabalho alienado não se…

Polo -Uberaba ou através dos emails ritasalgado.tutoria@gmail.com ou osni.l@cp.grupouninter.com.br Nesta UTA - Fundamentos da Educação – Fase 2, há 2disciplinas: •Fundamentos Filosóficos da Educação •AAC – Ética e Educação •Na Disciplina: AAC – Ética e Educação teremos a montagem do Mapa Conceitual do texto, a partir do texto de •ROHN, Ferdinand. Ética e educação - caminhos buberianos. •site: http://www.scielo.br/pdf/edur/20 13nahead/aop_195.pdf REPETINDO Nesta UTA -…

EXISTENCIALISMO: UMA RELAÇÃO COM A GESTALT – TERAPIA Jéssica Emilly Rodrigues dos Santos1 Wanderlea Bandeira Ferreira2 RESUMO O presente artigo se propõe a apresentar as influências do Existencialismo na Abordagem Gestáltica. No desenvolver deste artigo foram abordados referenciais teóricos em livros, passando pelos pensamentos de dois filosofo muito importantes, Kierkegaard e Sartre, os quais ajudarão a entender e se aprofundar melhor no conteúdo proposto. A partir disto será feita uma…

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…

ÉTICA E EDUCAÇÃO – CAMINHOS BUBERIANOS Ferdinand Röhr* RESUMO: A relação entre ética e Educação está sendo abordada em três aspectos: a educação ética, compreendida como iniciativa educacional, que visa ajudar o educando a se tornar ser ético; a ética pedagógica, que trata da ética do agir do educador; e a ética da comunidade dos educadores, que se volta para questões éticas envolvidas na colaboração dos educadores em projetos pedagógicos. Escolheu-se, como objeto de análise, o…