Calcule Os Juros Simples De R 18 000 00 à Taxa De 0 3 A

Apresentação ................................................................................................................. 3 Parte I 1. Características do Volume Único .................................................................................. 5 2. Algumas idéias para a utilização do Volume Único ....................................................... 6 3. Pressupostos teóricos para o ensino de Matemática segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio ...........

Anderson Dias Gonçalves 2011. Matemática | Prof. Ms. Anderson Dias Gonçalves 3 Matemática Sumário CAPÍTULO 1 – Conjuntos 1. Introdução ...................................................................................................................................... 6 2. Noções de conjuntos .................................................................................................................... 6 3. Principais Conjuntos Numéricos…

Apresentação ................................................................................................................. 3 Parte I 1. Características do Volume Único .................................................................................. 5 2. Algumas idéias para a utilização do Volume Único ....................................................... 6 3. Pressupostos teóricos para o ensino de Matemática segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio ...........

seus elementos diminui 1 unidade. O produto dos valores que x pode assumir é igual a: (A) 58 (B) 62 (C) 67 (D) 75 (E) 79 RESPOSTA: C RESOLUÇÃO: Se x > 12 x x  270   2x  3  270  x  3  135  405. 3 5 Portanto, o resultado pedido é dado por: x  (x  270)  x  135  405  135  540. 2 3. (Enem 2011) A participação dos estudantes na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) aumenta a cada ano. O quadro indica o percentual de…

carro, à velocidade média de 75 km/h, foi feita em 4 horas. Se a velocidade média fosse de 60 km/h, o tempo gasto naquele mesmo trajeto seria de: a) 4 horas e 15 minutos. b) 4 horas e 30 minutos. c) 4 horas e 45 minutos. d) 5 horas. 3) Um programa de eletrificação rural prometeu fazer 27 mil ligações em cinco anos. Nos primeiros dois anos do programa, foram feitas 9 mil ligações pelas 15 equipes do programa. Continuando nesse ritmo, quantas equipes deveriam trabalhar nos…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 7 8 8 10 11 12 2. C´lculo Integral a 15 2.1 O Ensino do C´lculo Integral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 a ´ 3. Aplica¸oes de Integral nas Diversas Areas c˜ 3.1 A integral Indefinida . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 A integral Definida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 A Integral Como Varia¸ao Total . . . . . . . . . . . . c˜ 3.4 A…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 7 8 8 10 11 12 2. C´ alculo Integral 15 2.1 O Ensino do C´alculo Integral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 ´ 3. Aplica¸co ˜es de Integral nas Diversas Areas 3.1 A integral Indefinida . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.2 A integral Definida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3.3 A Integral Como Varia¸ca˜o Total . . . . . . . . . . . . 3.4 A Integral Via

1 Números Naturais Sumário 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 Introdução . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 4 5 6 8 10 O Conjunto dos Números Naturais . . . . . . . . . . O Axioma da Indução . . . . . . . . . . . . . . . . . As Duas Operações: Adição e Multiplicação . . . . A Ordenação nos Números Naturais . . . . . . . . . Exercícios Recomendados . . . . . . . . . . . . . . . Textos Complementares . . . . . . . . . . . . . . . . 1 1.1 Introdução Deus criou os…

da matemática 13 1.1 Dinheiro e Temporalidade 13 1.2 Juros Aula 2 – Relação algébrica: razão 2.1 Razão 2.2 Aplicações 14 17 17 18 Aula 3 – R  evendo o conceito de potencialização 3.1 Potenciação 23 23 Aula 4 – P  orcentagem 27 Aula 5 – P  orcentagem II 31 Aula 6 – T  axas e coeficientes 6.1 Taxas 35 35 Aula 7 – Juros  e aplicações financeiras 7.1 Juros? E os juros? 39 39 7.2 Algumas definições usuais 40 7.3 R  elação entre razão e proporcionalidade: …

litros. Durante uma viagem foram gastos 3/7 da gasolina do tanque. Quantos litros foram gastos na viagem. 2) Um automóvel percorreu 3/5 de uma estrada que tem 1.450 km de extensão. Quantos km ainda faltam percorrer? 3) Um salário de $ 1.500,00 aumentando em 5/20 passa a ser de? 4) Com 12 litros de leite, quantas garrafas de 2/3 de litros poderão ser cheias? 5) Coriolano faz um cinto com 3/5 de um metro de couro. Quantos cintos poderão ser feitos com 18 metros de couro ?…