pedagogia

enriquecido pelos professores da disciplina, adaptado às situações novas e aos recursos disponíveis em cada Escola Agrotécnica. 1. Programa-referência O Programa-referência consiste na relação dos conteúdos programáticos, selecionados dos planos de curso dos professores das EAFs e complementado por consultas a bibliografia específica. Contém uma coluna com a listagem dos conhecimentos, divididos em unidades e subunidades: uma segunda coluna com sugestões de atividades relacionadas aos conteúdos fixados na coluna anterior. Apresenta, ainda, uma terceira coluna com os números das folhas de orientação, correspondendo às atividades propostas. 2. Folha de Orientação Cada Folha de Orientação contém, na sua primeira parte, os seguintes elementos: • nome da disciplina • nome da unidade do Programa-referência • citação da atividade a ser desenvolvida • objetivo que se pretende atingir com a atividade • denominação e quantidade dos materiais e/ou recursos a serem utilizados na execução da atividade. A segunda parte, que poderá ser composta de uma ou mais páginas, destina-se à apresentação seqüencial dos passos a serem seguidos pelos alunos: Procedimento. As atividades programadas nas Folhas de Orientação foram elaboradas com vistas a: • contribuir para o desenvolvimento da iniciativa, da autoconfiança, da criatividade e do raciocínio lógico formal do aluno: • possibilitar a aplicação prática de Desenho e Topografia, a nível de 2°- grau: • desenvolver a…

horizontal de referência desprezando-se o desnível entre os mesmos. b) Planialtimétrica: trata-se na verdade da planta topográfica planimétrica, na qual, através de convenções adotadas é possível determinar-se em planta as diferenças de elevação do terreno representado na referida planta. 1.7 – Levantamento Topográfico: Trata-se das operações de campo necessárias para obtenção de uma série de informações gerais sobre uma determinada área de terreno como, por exemplo, o…

Politécnico da Universidade Católica Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais PREFÁCIO DA 1A EDIÇÃO Durante mais de 30 anos temos tido contato com os alunos do curso de engenharia mecânica de diferentes Universidades Brasileiras como Universidade Federal de Minas Gerais, Universidade Federal de Uberlândia, Universidade de São Paulo, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, do Paraná e de Minas Gerais. Atualmente estamos lecionando a disciplina Elementos de…

quantidades de materiais proporcionais à razão da massa iônica da substância pela sua valência (isto é, ao seu equivalente químico)”. dm α M v Onde: M : massa iônica v : valência. Reunindo as duas leis, podemos escrever: M dm α v t t  i dt t Para transformar essa proporcionalidade em igualdade, faz-se necessário utilizar uma constante de proporcionalidade, F: dm  1 M F v t t  i dt t Assim, se a corrente elétrica permanecer…

gráfico de f(x), que tem período 2p e, para –p < x < p, é dada como segue. 7. ƒ(x) 9. ƒ(x) 11. ƒ(x) 12. ƒ(x) x x Ά Ά 3 se x3 se x 1 x 0 se 0 x se cos _ x 1 2 e x sen 2x 8. ƒ(x) 10. ƒ(x) x 0 x 0 8 Parte C • Análise de Fourier. Equações Diferenciais Parciais (EDPs) somas parciais das séries a seguir. Com base no gráfico, tente adivinhar qual função f(x) a série em questão pode representar. Então,…

habili- dades específicas, como a interpretação de gráficos ou o traçado de diagramas especiais. Os Boxes Táticos são explicitamente ilustrados nos exemplos resolvidos que o seguem, e estes são, com freqüência, os pontos de partida de uma Estratégia para Resolução de Problemas completa. BOX TÁTICO 5.3 BOX TÁTICO Desenhando um diagrama de corpo livre 33.3 Identifique todas as forças exercidas sobre o objeto de interesse. Esta etapa foi descrita já no Box Tático 5.2. Faça o desenho…

Sólidos 433 Capítulo 10 Líquidos e Mudanças de Estado 478 Capítulo 11 Soluções 526 Capítulo 12 Reações em Soluções Aquosas 590 Apêndice A 651 Apêndice B 678 Apêndice C 683 Apêndice D 706 Apêndice E 710 Apêndice F 714 Apêndice G 716 Apêndice H 721 Apêndice I 727 Apêndice J 731 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. 2 ÍNDICE Capítulo 1 Noções preliminares 16 Tópicos gerais 16 1.1 Química: o que, por que e como?…

PESQUISA INSTITUTO DE PESQUISAS RODOVIÁRIAS Rodovia Presidente Dutra, Km 163, Vigário Geral Rio de Janeiro, 21240-000, RJ Tel/Fax.: (21) 3371-5888 E-mail.: ipr@dnit.gov.br TÍTULO: MANUAL DE ESTUDOS DE TRÁFEGO Contrato: DNIT / Engesur PG – 157/2001-00 Aprovado pela Diretoria Colegiada do DNIT em 15/08/2006. APRESENTAÇÃO O Instituto de Pesquisas Rodoviárias (IPR), do Departamento Nacional de Infra-Estrutura de Transportes (DNIT), dando prosseguimento ao Programa de Revisão e…

estarão afetadas por erros. As fontes de erro poderão ser: • Condições ambientais: causados pelas variações das condições ambientais, como vento, temperatura, etc. Exemplo: variação do comprimento de uma trena com a variação da temperatura. • Instrumentais: causados por problemas como a imperfeição na construção de equipamento ou ajuste do mesmo. A maior parte dos erros instrumentais pode ser reduzida Luis A. K. Veiga/Maria A. Z. Zanetti/Pedro L. Faggion TOPOGRAFIA 13…

inevitavelmente estarão afetadas por erros. As fontes de erro poderão ser: • Condições ambientais: causados pelas variações das condições ambientais, como vento, temperatura, etc. Exemplo: variação do comprimento de uma trena com a variação da temperatura. • Instrumentais: causados por problemas como a imperfeição na construção de equipamento ou ajuste do mesmo. A maior parte dos erros instrumentais pode ser reduzida TOPOGRAFIA Luis A. K. Veiga/Maria A. Z. Zanetti/Pedro L.…