Cadernos Da Escola Da Vila

KELLIANY OLIVEIRA KETHLEM REIS RELATÓRIO DE VISITA TÉCNICA Este trabalho tem como objetivo à 2 nota avaliativa da disciplina Fundamentos e Metodologia do Ensino da História, Sobre Visita Técnica na Agrovila Amazonino Mendes ( Escola Municipal Paulo Freire), Curso de Licenciatura de Pedagogia Plena. Ministrada pelo Professor: Kledson Rocha Manaus/AM IDENTIFICAÇÃO •INSTITUIÇÃO: UNIVERSIDADE NILTON LINS • NOME DOS (AS) ACADEMICOS…

FACULDADE ESTACIO DE SÁ DE VILA VELHA CURSO DE PEDAGOGIA TANIA MARIA RAMOS FELIX PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL VILA VELHA 2013 TANIA MARIA RAMOS FELIX PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado à professora Elda Alvarenga como requisito avaliativo da disciplina Prática de Ensino e…

determinado território. É, sobretudo um território de determinação da co-responsabilidade pela saúde naquele espaço entre população e serviço, mas, também, um espaço de organização básica da prática de atenção à demanda. ESCOLA TÉCNICA DO SUS – SÃO PAULO Rua Gomes de Carvalho, 250 – Vila Olímpia – São Paulo – CEP 04547-001 – Tel. 3846-4569. e-mail: ceforetsus@prefeitura.sp.gov.br sanitária com responsáveis por outros setores, contribuindo para a facilitação de ações…

JUCO Juventude Cívica de Osasco Temas: Bairros e Escolas da Cidade de Osasco. -Pontos positivos e negativos de ambas as partes. -Soluções para melhoria. Dezembro/2012 JUCO Juventude Cívica de Osasco Nomes: Ana Beatriz de Jesus Bruna Maria da Silva Débora Santos de Jesus Jheniffer Stefanny Marques dos Santos Luiz Fernando Roseno da Silva Raiany Bispo de Almeida Stefany Barbosa de Souza Thaina Maria Dias Sena Victorio Peagno Neto Cleyton Martins dos

Jovens e Adultos). Local: ASSOCIAÇÃO ANJOS DA PAZ DA VILA SANTISTA. Rua: Quartim Barbosa n° 40 cep : 02563-040 Vila Santista- SP- Capital. Inicio: 11/08/2014 á 20/08/2014 das 19:00 ás 21:30 horas. A associação Anjos da Paz da Vila Santista CNPJ: 07.696.678.0001-08, tem convênio com a prefeitura, PMSP a mais de 7 anos, com Secretaria da Educação , Aulas de alfabetização para jovens e adultos que não tiveram oportunidade de ir para escola para aprender ler e escrever, projeto mova…

2. JUSTIFICATIVA Baseada em pesquisa do IBGE onde 7% da população da baixada santista analfabeta, dado reforçado em áreas carentes. Verificamos que os cortiços de Santos são compostos por cerca de 14.500 moradores distribuídos nos bairros Vila Mathias, Vila Nova e Paquetá. 68% trabalham e 32% não trabalham, porque não encontram emprego, ou seja, através de uma pesquisa identificamos que a baixa renda predominante é explicada pela baixa escolaridade. Dos chefes de família, 10% são analfabetos e

propostos e, em decorrência, de configuração de determinado conteúdo de ensino, assim como de certas silenciosas, mas operantes, concepções de alfabetização, leitura, escrita e texto, cuja finalidade e utilidade se encerram nos limites da própria escola e cuja permanência se pode observar até os dias atuais. O objetivo deste artigo é, mediante análise dessas questões, problematizar a relação entre cartilha de alfabetização e cultura escolar e seus desdobramentos na história da…

A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA Daniel Firmo Kazay[1] Tomás de Oliveira Bredariol[2] RESUMO Este artigo apresenta a experiência do ÉA Vila, um projeto de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro, no desenvolvimento de atividades de educação ambiental em dois espaços distintos: a Escola Municipal Tenente Antônio João e a ONG Olhar do Mangue. Ressaltam-se as experiências relativas ao ensino da matemática, abordando-se as metodologias e,…

assuntos que serão abordados na entrevista são: Formação dos professores , Aspectos legais da educação , Política social da infância , A inclusão e a diversidade . A linha de pesquisa que será acentuada e aprofundada neste projeto é , Educação , Escola e Políticas Públicas.

2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO.............................................................................03 2. IDENTIFICAÇÕES DA INSTITUIÇÃO DA ESTAGIADA.............04 2.1. LOCALIZAÇÕES DA ESCOLA.................................................04 2.2. HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO .......................................04 2.3. NÍVEIS DE ATENDIMENTO.....................................................04 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.