Caderno Pedagógico Inclusão Educacional

in an inclusive way to achieve quality education for all. Keywords: Special Education. Salamanca Statement. Inclusive Education. INTRODUÇÃO O presente artigo deseja contribuir e destacar as discussões e ações norteadoras para a prática da inclusão escolar no sistema de educação para todos, iniciaremos demonstrando o processo histórico da educação especial onde os indivíduos anormais (deficientes) eram tratados de forma segregativa e excludente. Demonstrar como se deu o início…

esse motivo fez a adesão ao Programa de Capacitação à Distância de Gestores Escolares (PROGESTÃO) em 2011 promovendo formação para gestores e coordenadores com a expectativa de ampliar nossa visão quanto ao gerenciamento escolar administrativo e pedagógico, abrindo espaços para a gestão democrática, diminuindo assim muitas dúvidas que pairavam sobre nossas cabeças. A nossa reunião preliminar para apresentação da proposta de curso e dos respectivos tutores aconteceu no Sindicato dos…

ITAPOÁ 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FABIANA MURARI DE FREITAS RU 691016 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO Relatório de Estágio Escolar apresentado a UTA- Na disciplina de: Corporeidade E Inclusão no curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutora: Roberta Serednitzkei Centro Associado: PAP Itapoá ITAPOÁ 2013

Diretor da Escola Plínio de Oliveira- Vice Diretor Maria Batista de Souza Nascimento- Vice Diretor 1-3- Coordenação Pedagógica Gleice Regina da Silva Rodrigues- Coordenador Pedagógico do Ensino Médio. Ana Lucia Fernandes Leite- Coordenador Pedagógico do Ensino Fundamental II. Janaina Barbosa de Assis- Coordenador Pedagógico do Ensino Fundamental II. 6 2- Caracterização da Unidade Escolar A E.E. Professor Natalino Fidêncio está localizada no Parque Santa Tereza, localizado na…

"ESCOLA” PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. CARIACICA 2012 Escola Rua: Bairro: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Data de finalização – Dezembro de 2012-11-29 Construção coletiva Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco. Que recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, que se cria

Freire(1996), Mantoan (2003), Pacheco et al (2010). Para a realização desta pesquisa foi necessário abordar os conceitos e as causas possíveis e comuns da deficiência visual, nos âmbitos legais e educacionais com definições de patologias de baixa visão e cegueira. Em seguida foi necessário fazer um breve histórico da inclusão social, desde a antiguidade aos dias atuais, caracterizando a relação entre sociedade e as pessoas com deficiências; abordando principalmente a deficiência visual.…

integrais de Sorocaba-SP. Verificamos como são negociadas as proteções com essas manifestações de violências. Partimos do pressuposto que não existe uma violência infantil, mas um conjunto de violências que precisam ser contextualizadas. A exclusão e inclusão constituem materialidade na postura do educador, marcado por fragmentações em sua formação e pela ausência do olhar interdisciplinar que inviabiliza o exercício das diferenças, que supera a noção de diversidade. As respectivas…

·Anexos.......................................................................................................................... 08 INTRODUÇÃO Essa pesquisa, teve como objeto central de análise, a prática cotidiana dos supervisores pedagógicos, bem como seus limites e possibilidades de ação. Atualmente, existem diversas correntes de pensamento que se propõem a discutir a função e a atuação do supervisor nas diversas áreas pedagógicas. O presente estudo teve como objetivo analisar a função

FACULDADE PADRAO CURSO DE PEDAGOGIA TALITA DOS ANJOS ROCHA SOUZA Goiânia,2013 Os desafios da inclusão escolar . Introdução. Nas últimas décadas do século XX, o direito de todos à educação foi debatido de uma forma mais integral que nos anos anteriores. A necessidade de constituir uma escola em que a prática pedagógica seja estruturada de modo a contemplar as necessidades de todos, de…

Políticas Educacionais Tutor EAD: Profª.Ma. Mariciane Mores Nunes Tutor à Distância: Profª. Èdina Domingues Tutor Presencial: Profª.Márcia Moura Campelo Profª Ms. Édina Domingues 2032926974 ADRIANA BECKER FLÁVIA CRUZ GINA FONSECA ITAMARA MACIEL KATIA RANGEL ROSÂNGELA LESSA WANESSA DA SILVA 2001759818 2050981261 2001771591 2032923486 2032924864 2070100505 Pelotas INTRODUÇÃO Este desafio consiste em uma pesquisa sobre os principais aspectos das políticas…