Caderno De Linguistica

escrever em língua portuguesa, o que tem explicitamente chamado Professor Assistente I do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal da Paraíba. Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade Católica de Pernambuco. Doutorando em Linguística pela UFPB. Email: wagner_teobaldo@yahoo.com.br ** Professora doutora do Mestrado em Ciências da Linguagem da Universidade Católica de Pernambuco. Pesquisadora do CNPq. Email: marigia.aguiar@gmail.com *** Professor doutor do…

não só retormar.  Consulta a índice, sumário; 1.5 - Desenvolver capacidades necessárias para o uso da  Manuseio de livros escolares, de literatura, de pesquisa, dicionários, escrita em diferentes ambientes, contextos sociais. enciclopédias, cadernos, computador, e de demais instrumentos de leitura e escrita.  Cuidado com os textos manuscritos: letra legível, conservação dos espaços na página, paragrafação, diagramação conforme as características físicas do gênero, dando…

Noturno Turma “A” Fichamento do livro “a norma oculta Língua & Poder na Sociedade Brasileira”, de Marcos Bagno Fichamento do livro “a norma oculta Língua & Poder na Sociedade Brasileira”, de Marcos Bagno, da disciplina de Lingüística, do Centro de Ensino Superior do Brasil, ministrada pelo professor Adilson Valparaíso de Goiás, Maio de 2005 A Norma Oculta Língua & Poder na Sociedade Brasileira Mídia, preconceito e…

EXERCÍCIOS 3º ANO DATA: _________________ PROFESSOR(a): Tatiane Morais DISCIPLINA: Literatura EXERCÍCIO: Modernismo – 1ª Geração (PAS) Aluno:_______________________________________________nº:____Turma:____ 1º/2007 – Caderno Beta Macunaíma – quem é esse brasileiro? Foi nos mitos e lendas coligidos na Amazônia por um naturalista alemão que Mário de Andrade conheceu o deus Makunaima, figura intrigante do folclore brasileiro, astuto, zombeteiro e alegre. Ele criou vida própria em

os de Raimundo Matos de Leão (2006) e de Jussilene Santana (2006), no Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas. No âmbito das Letras, destaca-se o trabalho de Ludmila Antunes de Jesus (2008, p. 202), no Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística, que toma como orientação teórico-metodológica a perspectiva dos estudos filológicos, especificamente, da Crítica Textual, disciplina “que se ocupa de la conservación, restauración y presentación de los textos.” (PÉREZ PRIEGO, 1997,…

Avaliação Bimestral 1º Bimestre/2015 Português Aluno:_________________________________________________________________ Data: ____/_____/_________ ________ 6º Ano nº________ Valor 10,0 Nota:_____________ Texto 01 O CADERNO Sou eu que vou seguir você Do primeiro rabisco até o be-a-bá. Em todos os desenhos coloridos vou estar: A casa, a montanha, duas nuvens no céu E um sol a sorrir no papel. (...) O que está escrito em mim Comigo ficará guardado, se lhe…

NUMEROS, CONFIGURAÇÕES DE MÃOS. JOÃO PESSOA 2014 CONFIGURAÇÕES DE MÃOS Quando pesquisamos sobre a Língua Brasileira de Sinais logo vem a mente aquelas tabelinhas com o alfabeto manual. As vezes elas estão em contra capas de cadernos, agendas, kits vendidos dentro do ônibus com uma caneta de brinde, e aí já concluímos que decorando aquelas posições com as mãos já estaremos preparados para bater um papo com os surdos. ALFABETO MANUAL É a soletração…

científico buscaram responder a questões relevantes sobre política, linguística, inclusão educacional de surdos e a práxis do intérprete. Ana Claudia dos Santos Camargo problematiza a forma de contratação de intérpretes educacionais por meio de concursos públicos tendo como corpus da sua pesquisa provas de concurso de todas as regiões do país. Identificou que o formato de prova assumido não avalia efetivamente a competência linguística, interpretativa e discursiva dos candidatos.…

abordado no artigo refere-se ao 13 – Linguagem, estilística e semântica, da unidade de gramática. Segundo o PNLD 2012, na gramática “encontra-se uma abordagem normativa, em que se enunciam regras e exceções. Nesses momentos, o fenômeno da variação linguística, tratado em termos teóricos no volume 1, só se manifesta em uma ou outra observação que relativiza as normas da língua padrão, sem no entanto questioná-la, do ponto de vista dos usos efetivos do português contemporâneo falado no…

língua materna, e orienta-lo para a prática da oralidade, leitura e escrita. O processo de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa não é fácil, pois não é simplesmente, ensinar as normas cultas da gramática, mas também respeitar as variedades lingüísticas, aspectos sociais e históricos em que o educando está inserido. Assim gerando novos conhecimentos e a realização de novas experiências e também fazendo com que o aluno saiba e aprenda a Língua portuguesa sua língua materna assim…