Caderno De Linguistica

ensaísta moçambicano, Raul Alves Calane da Silva nasceu a 20 de outubro de 1945, em Lourenço Marques (atual Maputo), em Moçambique. Licenciou-se em Letras e apresentou à Faculdade de Letras da Universidade do Porto a sua dissertação de mestrado em Linguística Portuguesa, em 2002,intitulada Pedagogia do léxico : as escolhas lexicais bantus, os neologismoslusorongas e a sua função estilística e estético-nacionalista nas obras Xiguboe Karingana wa Karingana de José Craveirinha. Durante…

causa problemas de comunicação. O objetivo específico é identificar os processos fonológicos que provocam o fenômeno haplologia em uma abordagem sociolinguística. Palavras-chave: Haplologia; Fonologia Autossegmental, Prosódica, Métrica; Variação Linguística e Português Língua Estrangeira. INTRODUÇÃO O estrangeiro, estudante do português brasileiro (PB), encontra dificuldades de compreensão na oralidade, principalmente no estado de Minas Gerais. Este artigo aborda a…

e uso do texto/gênero. • Variedades lingüísticas: relações com a situação comunicativa, o contexto de época, o suporte e as situações sociais de uso do gênero. 1.0. Considerar os contextos de produção, circulação e recepção de textos, na compreensão e na produção textual, produtiva e autonomamente. 1.1. Reconhecer o gênero de um texto a partir de seu contexto de produção, circulação e recepção. 3 2 1 1 1.2. Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de jornais,…

da aluna: Sandra Regina Possignolo Prado Curso de Pedagogia Introdução A gramática da língua e, consequentemente, à discussão sobre a formação do professor responsável por tal ação. Inicialmente, propõe-se uma reflexão na perspectiva da Linguística sobre o ensino de gramática. Ao tratar do ensino de gramática, o primeiro problema a ser destacado é de ordem conceitual. Em geral, são tratados como equivalentes os conceitos de língua padrão e gramática. Ainda, quando há referência…

16-18. O autor, Luiz Costa Pereira Junior é jornalista e professor. Foi assessor de imprensa na Central Única dos Trabalhadores (CUT), editor da revista Livros & Artes, e, entre 1994 e 2001 atuou no jornal O Estado de S. Paulo, como repórter do Caderno 2 e editor do suplemento Telejornal. O artigo apresentado por Pereira Junior a Revista Língua, mostra a polêmica gerada em torno do livro didático Por uma vida melhor adotado pelo MEC e que estaria "ensinando errada” a língua…

Gramaticais Anexo Caro Aluno, Tendo em vista os conteúdos apresentados na Unidade I, resolva as três questões que seguem: 1) Observe a “fala do caipira” na ilustração abaixo. Sabemos que ela é a representação da modalidade oral de uma variante lingüística. Reescreva a fala da personagem na modalidade do padrão gramatical. Resposta. Sábado passado era, sete de Setembro. Eu estava na cozinha tomando uma pinga com mel e cozinhando um quilo de carne com umas tomates para fazer uma…

recepção. 1.2 Usar índices, sumários, cadernos e suplementos de jornais, livros e revistas para identificar, na edição, textos de diferentes gêneros. 1.3 Ler textos de diferentes gêneros, considerando o pacto de recepção desses textos. 1.4 Reconhecer o objetivo comunicativo ( finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero textual. 1.5 Identificar o destinatário previsto para um texto a partir do suporte e da variedade linguística (+ culta e – culta) ou…

prescritivo pretende fazer com que os alunos aprendam um padrão lingüístico mais correto do que o já adquirido. ( V ) Os três tipos de ensino: prescritivo, descritivo e produtivo não podem co-ocorrer. Justifique as alternativas falsas. 1. Em seu caderno, faça um quadro como o modelo apresentado abaixo e, em seguida, complete-o adequadamente: | |TIPOS DE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA …

reflexão da língua: A língua e seus códigos. * Variedades lingüísticas. * Oralidade e escrita. Habilidades a serem desenvolvidas: ● Debater temas propostos pelos textos e desenvolver habilidades de expressão, opinião e argumentação orais. Conhecer, observar e produzir contos maravilhosos, levando em conta as características do gênero e as condições de produção. Conceituar linguagem, língua, código, interlocutor, variedade lingüística, língua padrão e não-padrão, enunciado, texto,…

possibility for deaf education in Brazil Abstract This article analyzes the trajectory of deaf movements and the implications of both school experiences and actions in the context of struggles of the deaf in Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel | Pelotas [36]: 107 - 131, maio/agosto 2010 Cadernos de Educação | FaE/PPGE/UFPel Brazil, considering contributions of three investigations. We begin with a brief contextualization of mobilizations by the deaf community and the…