Cadermatori

amoroso (coita). Dessa forma, segundo Lígia Cadermatori, a cantiga de amor apresenta características da poesia cavalheiresca na qual “o homem se consome em paixão perante o desdém da amada, e se resigna perante a inacessibilidade do objeto de seu amor. Esse comportamento perante o amor, essa não-exigência de uma resposta, a ausência de um objeto tangível e definido para o sentimento serão, muito mais tarde, características do Romantismo.” (CADERMATORI, p. 12) Você deve ter percebido…

Silva Liliane Lopes Martins Maria Conceição Fernandes da Silva Rosemeire Egéa Pinello O QUE É LITERATURA INFANTIL Resumo Livro 2º Ed. Brasiliense 2010 - coleção primeiros passos LIGIA CADERMATORI 4ª Semestre do curso Pedagogia, turma noturna Tatuapé – Professora Drª Maria Cecilia (Sissa) Resumo O objetivo central do livro de Ligia Cademartori é analisar a construção textual de uma literatura infantil incentivando o…

século XVIII, não se tinha um literatura direcionada as crianças, elas liam os mesmos livros dos adultos, é por esse fato que se discute o termo literatura infantil, pela dificuldade de definir o adjetivo infantil como fica claro no texto de Ligia Cadermatori. A principal questão relativa à literatura infantil diz respeito ao adjetivo que determina o público a que se destina. A literatura, enquanto só substantivo, não predetermina seu público. Supõe-se que este seja formado por quem…

sempre, de modo a atender nossas expectativas estéticas. Referências Amado, Jorge. Mar Morto. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora: 12ª ed., 1963. Bosi, Alfredo. História concisa da literatura brasileira. São Paulo: Cultrix, 1994. Cadermatori, Ligia. Modernismo in Períodos literários. São Paulo: Ática, 5ª Ed. , 1994

opressão rigorosa das regras artísticas opõe a insubordinação do gênio criador. O surgimento da burguesia como classe ascendente e a manifestação do espírito romântico constituem fenômenos inseparáveis. [...] (CADEMARTORI, 1990, p. 37) De acordo com Cadermatori (1990, p.37), no século XVIII, surge a burguesia moderna, juntamente ao individualismo e a valorização da originalidade. Essa burguesia vê no romantismo a verdadeira expressão do sentido burguês e uma maneira de lutar contra a…

utilize recuo na primeira linha. Veja modelo abaixo. AMORIM, G. Retratos da Leitura no Brasil. São Paulo:Imprensa Oficial: Instituto Pró-Livro, 2008. COSSON, R. Círculos de leitura e letramento literário. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2014. CADERMATORI, Lígia. O que é Literatura Infantil. São Paulo: Brasiliense, 2006 (Coleção Primeiros Passos).

para em rolar os ovos com papéis variados em desenhos e cores. A o contar uma história as crianças viajam no mundo da imaginação, conhecendo lugares e animais diferentes. A literatura, além de ser um instrumento de emancipação, conforme destacou Cadermatori (1994), é também uma arte estética que envolve a beleza e a emoção. Nesta fase (3 a 6 anos), a criança tem sede de informações e a melhor maneira de repassá-las é através da brincadeira, fantasiando, pois as histórias infantis têm…

criança uma forma lúdica de aprender e contribuir na formação do ser humano. O principal objetivo então é de demonstrar a influência dos contos de fadas no desenvolvimento infantil. Se baseando em pesquisa bibliográfica de autores como, Lajolo,Cadermatori e Abramovich foi desenvolvido um histórico da literatura infantil e dos contos de fadas , assim como origem e principais autores, mostrando tão grande é a influencia dos contos em sala de aula onde representam grande estimulo a…

concretizar seu amor, além da intensa ligação entre amor - sofrimento. Referências Bibliográficas CASTELO BRANCO. Camilo, Amor de Perdição, São Paulo, Klik editora: 1997. CASTELO BRANCO, Camilo, Amor de Salvação, São Paulo, Martin Claret: 2005. CADERMATORI. Lígia, Períodos Literários, São Paulo, Editora Ática: 1986. FRANÇA, J. A, O Romantismo em Portugal, Lisboa, Editora Livros Horizonte: 1993. LUFT. Celso Pedro, Minidicionário Luft, São Paulo, Editora Ática: 2001…

leitura. A literatura infantil diverte o aluno por meio da arte e também instrui, educa e ensina através da ação pedagógica. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ABRAMOVICH, Fanny; Literatura infantil: gostosuras e bobices; São Paulo; Editora Scipione; 1997. CADERMATORI, Lígia; O que é Literatura Infantil; São Paulo; Editora Brasiliense; 2007. CASTRO, Eline Fernandes; A importância da leitura infantil para o desenvolvimento da criança; Disponível…