Cadeia Alimentar Em Sala De Aula

16/04/2014 Tema – fontes de energia, recuperação após exercício e mensuração de energia, trabalho e potência EDF044 – Segunda 14:00 às 17:00 CAMPUS II – Pavilhão de Aulas - SALA 205 Fisiologia do Exercício Fisioterapia - UFVJM Prof. Dr. Flávio de Castro Magalhães flavio.magalhaes@ufvjm.edu.br magalhaesufmg@gmail.com Energia • • • • • Energia – capacidade de realizar trabalho Formas de se medir a energia: calorias, joules, kg.m O que é uma caloria? Trabalho – aplicação de força por…

turmas do Ensino Fundamental. A sala de aula constitui de 17 alunos. Outra tem 30 e outra 48alunos Não há desrespeito na sala de aula, e apesar de não expressarem muito conhecimento, respondem ás perguntas, parece exisitir um relacionamento de aceitação entre professor e aluno. Na chamada todos respondem direitinho e quase não há faltosos. Porem a indisciplina é muito grande o que ocorre demais e que de fato a professora perde totalmente o controle da sala de aula. O tema escolhido…

baterias contem resíduos químicos (metais pesados) tóxicos a saúde, além de não serem biodegradáveis. O cádmio, chumbo e mercúrio, são os expoentes mais perigosos, pois contaminam o solo, água, lençóis freáticos, atingindo o homem através da cadeia alimentar, de forma acumulada. Segundo Janaina Plessmann da ecoviagem.com.br “Os metais pesados contidos nas pilhas e baterias, quando absorvidos, são de difícil eliminação pelo organismo, podendo causar diversos efeitos nocivos ao ser humano, tais

identificar e promover atitudes sustentáveis no coletivo e, individualmente, agir coerentemente com elas. Os alunos por sua vez irão desenvolver atitudes diárias de respeito ao ambiente e à sustentabilidade, apoiadas nos conteúdos trabalhados em sala de aula. Levantamento Primeiramente foi realizado um levantamento da demanda dos recursos naturais que entram na escola (água, energia, materiais e alimentos), materiais de limpeza, dos resíduos e da situação estrutural do edifício…

processo ensino-aprendizagem as aulas devem ser dinâmicas e interativas e com isso o uso de tecnologias se torna indispensável. Há inúmeras tecnologias para serem utilizadas em diversos campos do ensino. Existem também tecnologias assistivas desenvolvidas para as pessoas com deficiências. Ambas tecnologias são responsáveis por auxiliar o professor e aluno, complementar conteúdos e ainda gerar funcionalidade para as pessoas especiais. Dentro de uma sala de aula e/ou um ambiente…

a interação da criança e o meio ambiente, desenvolvimento o prazer na criança em estar em contato com a natureza e a conserva-la. * Construindo o conhecimento a partir de experiências reais, dando a oportunidade de maior interação do aluno nas aulas, sensibilizando os alunos a perceberem o encanto que a natureza pode nos proporcionar. Conteúdos Conceito de biodiversidade no Brasil e no Planeta; Preservação e conservação da natureza. Duração: O projeto terá cerca de um mês de…

Referencial teórico Uma boa alimentação desempenha papel decisivo ao processo de maturação biológica porque passam as crianças em seu ciclo de desenvolvimento, em especial pela formação dos hábitos alimentares. Estudos mostram que a correta formação dos hábitos alimentares na infância favorece a saúde permitindo o crescimento e o desenvolvimento normal e prevenindo uma série de doenças crônico degenerativas na idade adulta (GANDRA, 2000). É válido o conhecimento a respeito das várias…

QUÍMICA TECNOLÓGICA E AMBIENTAL PROFESSORA MESTRE RENATA SILVA TROVÃO SEJAM BEM-VINDOS! trovao.renata@gmail.com AULA DATA CONTEÚDO REFERÊNCIAS DA TEORIA E DOS EXERCÍCIOS 1 10 a 14/08 Teoria das referências: 1 (capítulo 13), 2 (capítulos 1, 2 e 5) e 3 (capítulo 13). 2 17/08 a 21/08 Apresentação da matéria, métodos de avaliação, revisão dos conceitos de oxidação-redução, conceitos de corrosão, tipos de corrosão. Benefícios da corrosão, meios corrosivos, taxa de corrosão,…

específicos para bactérias e fungos: * Meios: Batata Dextrose Agar (BDA) e Agar Nutriente (NA). * “SWABS” (Cotonetes estéreis). * Pinças estéreis Método Presença de microrganismos do ar: ambiente qualquer (laboratório, corredor, banheiro, sala de aula, etc.) * 1 Placa com BDA e 1 Placa com AN. * Retirar as tampas das 2 placas e deixar abertas por 15’, no mesmo ambiente. Fechar e incubar as placas por 3 a 5 dias por 30C. Presença de Microrganismos em superfícies…

plásticos e vidros, não desperdiçar água entre outras. EM SALA DE AULA: Serão trabalhados os seguintes conteúdos:a importância da água para a vida na terra ; preservação das florestas ; tipos de poluição ; as cadeias alimentares. ATIVIDADES EXTRA CLASSE : Passeio na cidade,fazendo uma coleta seletiva, e entrega de panfletos educativos para comerciantes e moradores, visita ao rio Parnaíba, e às áreas verdes da cidade . 4 Metodologia: AuLA EXPOSITIVA ATRAVÉS DE SLIDES; PRODUÇÃO…