Reflexão sobre a musica: comida, de arnaldo antunes, marcel fromer e sérgio brito, 1987

Na letra da música “Comida” Nos leva a entender que o homem não quer apenas comer, dormir e se reproduzir. O homem atualmente tem mais necessidades, as quais são desenvolvidas pela vida em sociedade. “A gente não quer só comer, A gente quer prazer pra aliviar a dor.” A dor a que se refere a música é a dor causada pelo trabalho árduo, pela vivência, e pelas dificuldades da vida social. A letra da música fala de comida como forma de alimento, mas também de outro tipo de comida que sacia a “fome da alma”. Sobre os anseios do ser humano, anseios que não se resumem mais somente ao sustento do corpo, mas psicológicos, espirituais, anseios mais subjetivos. Nós passa que o ser humano precisa mais do que comida, ou seja comida corresponde a só uma parte das necessidades do homem. As pessoas precisam de comida, mas precisam de diversão de lazer etc.. O que sacia o ser humano é comida, diversão, arte e saída para qualquer parte, bebida, balé, a vida como a vida quer, comer, fazer amor, prazer pra aliviar a dor, dinheiro e felicidade, inteiro. O texto apresenta o que é necessário, mas não suficiente, para o ser humano ter uma vida digna. Nos primeiros versos, há a presença das palavras água e pasto, as necessidades que são satisfeitas com esses elementos são comuns tanto aos homens quanto aos animais. Portanto, o texto nos mostra a realidade, apresentando críticas e dessa forma gerar a conscientização das pessoas para o problema da distribuição de renda no Brasil.

BRITO, Eleonora Zicari Costa de. O campo historiográfico entre o realismo e as representações. Brasília, S/ano. Eleonora Zicari Costa de Brito, possui mestrado (1992) e doutorado (2001) em História pela Universidade de Brasília – UNB. Coordena na mesma Universidade o curso de especialização em História cultural: identidades, tradições e fronteiras. É professora adjunta e chefe do departamento de história da UNB. Ao observar a obra de Eleonora Zicari, é necessário…

Anexo I 1 – Identificação Nome do estagiário: Silvana Durães de Brito, EAD00757266, 5° semestre Nome da instituição campo de estágio, endereço, cidade: Prefeitura municipal de Pirapora MG- Centro de Referencia em Assistência social CRAS. Rua Alzira Ferreira n° 321, bairro Cidade Jardim, Pirapora MG. A estagiaria estará na observação e conhecera a metodologia dos trabalhos e atendimentos realizados pelo CRAS, estando sujeita as necessidades e avaliações da supervisora na área do…

Este trabalho relata nossas experiências no ambiente educacional e nossas reflexões sobre tal experiência, assim como nossas reflexões sobre os desafios da prática docente e sobre as questões inerentes às práticas do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Com o conhecimento adquirido através dessas experiências e reflexões elaboramos um projeto pedagógico e um plano de aula. Na primeira etapa iremos descrever o perfil da turma que foi trabalhada para a elaboração do plano de…

Na música é constituída por vários componentes, sendo os principais e mais importantes: a melodia (combinação de sons sucessivos- ou seja, dados um após o outro); harmonia (combinação dos sons simultâneos- ou seja, vários ao mesmo tempo); ritmo (combinação dos valores- maior ou menor) e o timbre (que expressa o caráter próprio de cada som, que permite distinguir cada instrumento ou voz), BRITO, 2009. De acordo com o Referencial Curricular Nacional (RCNEI), a música é uma linguagem, um…

Norberto Mazai ALUNO(a): Richarlyane racquelle da silva brito Diário de AULA nº 1 Tema: CONHECENDO A FILOSOFIA Diário da Aula Questão Problema A aula foi pautada por reflexões do que é a filosofia, não somente no sentido etimológico, mas na compreensão do saber filosófico, que é reflexivo, possui um método, está associado à busca pela verdade, à raiz de todas as coisas, à arké, e principalmente dialoga com as outras áreas do conhecimento. Em sua…

A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMOFERRAMENTA PARA INFLUÊNCIAR POSITIVAMENTE AFORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DE CRIANÇAS EADOLESCENTES : leitura e diálogo reflexivo na escola. 1 Nome do (a) aluno (a) RESUMO Este artigo apresenta a literatura infanto-juvenil como instrumento do educador e da escola,capaz de influenciar positivamente crianças e adolescentes nos aspectos ético e moral atravésda leitura e da reflexão dialogada na escola. Aponta, ainda, baseado em embasamento teórico,diretrizes…

A LITERARATURA INFANTO-JUVENIL COMOFERRAMENTA PARA INFLUÊNCIAR POSITIVAMENTE AFORMAÇÃO ÉTICA E MORAL DE CRIANÇAS EADOLESCENTES : leitura e diálogo reflexivo na escola. 1 Nome do (a) aluno (a) RESUMO Este artigo apresenta a literatura infanto-juvenil como instrumento do educador e da escola,capaz de influenciar positivamente crianças e adolescentes nos aspectos ético e moral atravésda leitura e da reflexão dialogada na escola. Aponta, ainda, baseado em embasamento teórico,diretrizes…

AULA 02 – Prof. Roberto de Oliveira Brito Histórico O crescimento da demanda trouxe grande congestionamento e uma saturação das faixas tradicionais de rádio (VHF, UHF etc). Os sistemas de comunicações ópticas vieram para dar mais fôlego ao transporte de informações. São caracterizados parâmetros : • • Fator de atenuação (baixa); e Largura de Faixa de transmissão (banda de passagem). Devido às estas características as comunicações ópticas vêm substituindo sistemas…

Lechner “A Taberna: lugar e revelador da aldeia” de Joaquim Pais de Brito 28 de Maio de 2012 “Na etnografia, o autor é, simultaneamente, o seu próprio cronista e historiador; e embora as suas fontes sejam, sem dúvida, facilmente acessíveis, elas são também altamente dúbias e complexas; não estão materializadas em documentos fixos e concretos, mas sim no comportamento e na memória dos homens vivos.” In “Os Argonautas do Pacifico Ocidental”, B. Malinowski A ideia apresentada…