Brinquedoteca Tecnologia

PÓS-GRADUAÇÃO EM TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém Mayara Barbosa Sindeaux Lima Belém – Pará Março/2011 Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ NÚCLEO DE TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM TEORIA E PESQUISA DO COMPORTAMENTO Descrição e Avaliação das Brinquedotecas Hospitalares em Belém Mayara Barbosa Sindeaux Lima…

próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. OBJETIVO DO DESAFIO Justificar o uso das tecnologias na educação em espaços escolares e nãoescolares. PRODUÇÃO ACADÊMICA Elaborar uma proposta para a implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente. 3 DESAFIO PROFISSIONAL A ONG Esperança foi contemplada com recursos financeiros para investir em tecnologias voltadas para a educação e capacitação docente. A diretoria precisa justificar para a…

...........................................16 2.3. Os jogos e suas multifaces.................................................................20 2.4. O brincar como recurso pedagógico.................................................22 2.5. Brinquedoteca um ambiente educativo e prazeros...........................25 2.6. Os jogos virtuais...................................................................................28 3. PROCESSO DE PESQUISA.............................................

UNIVERSIDADE ANHEMBI MORUMBI GESTÃO EMPRESARIAL DE SERVIÇO DE SAÚDE PROJETO INTERDISCIPLINAR - TCC A ADMINISTRAÇÃO DE BRINQUEDOTECA HOSPITALAR E AS NECESSIDADES LÚDICAS E AFETIVAS DAS CRIANÇAS, EM HOSPITAIS PÚBLICOS NA CIDADE DE SÃO PAULO, REGIÃO CENTRO-OESTE São Paulo 2008 Estudo Temático Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência para obtenção de título de graduação do curso de Gestão Estratégica em Serviços de Saúde.

pois ela já vem com isso de casa, hoje o mais se vê são crianças obsecadas por tecnologias, computador,vídeo games , não saem da frente do DVD, tudo isso está prejudicando demais no desenvolvimento cognitivo e principalmente o físico das crianças. Está se deixando de lado as brincadeiras nas ruas , as cantigas de roda, o se relacionar com outras crianças pelos eletrônicos. Existem em alguns lugares as brinquedotecas, que são espaços adequados onde crianças podem brincar a…

Os estudos das teorias sobre jogos, o brinquedo e a brincadeira vêm sendo realizados para compreensão do processo de construção do conhecimento pelo educando. Como elemento facilitador do processo ensino aprendizagem a Brinquedoteca virtual possibilita criar condições para que os alunos do curso de EAD pedagogia percebam a importância do jogo, brinquedo e do brincar para o desenvolvimento do criança desde a educação infantil ás séries iniciais do ensino fundamental. Inclui

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIËNCIAS – FTC CURSO DE PSICOLOGIA A criança com deficiência e as interações sociais numa brinquedoteca terapêutica. Germana Soares Ferraz1 Guilherme Chirinea2 RESUMO A inclusão de pessoas com deficiência ou alguma necessidade especial hoje é uma necessidade da sociedade que já não utilizam as brincadeiras como a tempos atrás. O presente trabalho tem por objetivo principal descrever as interações sociais entre grupos de crianças com necessidades

29 de maio 2012. IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA BRINQUEDOTECA é um espaço criado para favorecer a brincadeira. É um espaço onde as crianças (e os adultos) vão para brincar livremente, com todo o estímulo à manifestação de suas potencialidades e necessidades lúdicas. Muitos brinquedos, jogos variados e diversos materiais que permitem a expressão da criatividade. Embora os brinquedos sejam a atração principal de uma BRINQUEDOTECA, ela pode existir até mesmo sem…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE PEDAGOGIA - EAD - 1° SEMESTRE DISCIPLINA: TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO Ágnes Caroline Camilo Guedes RA: 9375334072 Bruna Larissa Monteiro RA: 9375338312 Francieli Pires de Abreu RA: 9375338296 DESAFIO PROFISSIONAL SANTA BARBARA D´OESTE 04 de junho de 2014 FACULDADE

aprendizado a UNIDERP incentiva-se a criar o desafio profissional buscando a aprender mais sobre tecnologia na educação em espaços escolares e não escolares como no caso “ONG”. Idealizamos um projeto que prevê a utilização das tecnologias nas salas temáticas onde podem ser desenvolvidas atividades especificas como reforço escolar, aulas de música, brinquedoteca e formação profissional na área da tecnologia. Um espaço em que os professores, colaboradores, e funcionários da ONG, também podem usar.