Brinquedoteca Tecnologia

BRINQUEDOTECAS: Um Espaço Lúdico INTRODUÇÃO Na atualidade, a criança está frente a uma sociedade multicultural geradora de contradições e conflitos, frente a uma sociedade industrial informatizada e eletrônica, onde o mundo do brinquedo se torna cada vez mais sofisticado e caro, enfim uma sociedade individualista, emergencial e materialista, orientada pela competência. Criar novos espaços lúdicos para que a criança brinque, em uma época em que a…

normalmente a ela est relacionada do riso e da brincadeira. (DEL PRIORE, 2004, p. 8) Precisamos que nossas escolas busquem despertar e ao mesmo tempo resgatar a infncias de nossas crianas, momento esse que primordial para nossas crianas, diante das tecnologias que esto surgindo no mercado, as crianas esta ficando cada vez menos desinteressadas pelas brincadeiras ldicas, elas querem em sua maioria os brinquedos tecnolgicos, porque eles apresentam serem mais atraentes coloridas e…

PEDAGOGIA CLEIDINALVA DE SOUZA GOMES LEILA SANTANA VIEIRA ALVES VALQUIRA DA CUNHA SILVA A BRINQUEDOTECA NA REALIDADE DO ENSINO DO MUNICÍPIO DE CEREJEIRAS Cerejeiras 2013 CLEIDINALVA DE SOUZA GOMES LEILA SANTANA VIEIRA ALVES VALQUIRA DA CUNHA SILVA A BRINQUEDOTECA NA REALIDADE DO ENSINO DO MUNICÍPIO DE CEREJEIRAS Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR -

INTRODUÇÃO Neste presente trabalho caracteriza-se como uma pesquisa de campo, qualitativa, com o propósito de verificar a importância da Brinquedoteca no ambiente escolar como espaço mediador de aprendizagens, sob o ponto de vista dos professores da Rede Municipal de Ensino de Campo Novo do Parecis. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitar

criança é vista como sujeito social de direitos, porém, muitas vezes sem maturidade para discernir determinadas atividades. É importante que os adultos possam fazê-lo por elas e vejam além do empilhar dos bloquinhos e administrem com sabedoria a tecnologia para que esta não se torne uma vilã, e sim uma auxiliar no desenvolvimento das crianças. Brincar vai muito além da simples fantasia. Para a criança o brincar significa experimentar as possibilidades de construir, conhecer, inventar…

Universidade Federal de Roraima – UFRR Centro de Ciências e Tecnologia- CCT Departamento de Química Disciplina: Prática de Estágio Supervisionado I Professora: Maria Lúcia Taveira BRINQUEDOTECA: O LÚDICO EM DIFERENTES CONTEXTOS Boa Vista-RR 2012 Nayara de Aquino Benitez BRINQUEDOTECA: O LÚDICO EM DIFERENTES CONTEXTOS Trabalho apresentado para obtenção de nota parcial da disciplina de Prática de Ensino Supervisionado I, ministrada pela Profa: Maria Lúcia Taveira.

HYPERLINK l _Toc172266843 2 BRINQUEDOTECA NA ATUALIDADE PAGEREF _Toc172266843 h 4 3 CONCLUSO 11 REFERNCIAS 12 HYPERLINK l _Toc172266857 ANEXOS PAGEREF _Toc172266857 h 14 HYPERLINK l _Toc172266858 ANEXO A Roteiro da pesquisa de campo com os dados coletados PAGEREF _Toc172266858 h 15 INTRODUO Esta etapa deve conter pargrafos que falem sobre a importncia do tema escolhido, sua relevncia e aplicabilidade. Brinquedoteca na atualidade Nos ltimos anos, a tecnologia e a cincia obtiveram…

sim brinquedos, que dão respostas e estímulos prontos. Isso não significa rejeitar as tecnologias, mas e importante resgatar possibilidades de interação, de cooperação e de conhecimento das brincadeiras tradicionais. O objetivo da escola e garantir e proporcionar a formação integral do aluno nos aspectos cognitivo, afetivo, psicomotor e pedagógico. Para realizar esse trabalho fizemos visita a uma Brinquedoteca na qual ficamos sensibilizados com a alegria das crianças em dividir aquele…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo, apresentar alguns conceitos e também trazer pesquisas e relatos sobre a brinquedoteca e seus aspectos, visando como um espaço que permite o brincar livremente, resgatando o lúdico na educação infantil. O brincar permite à criança vivenciar o lúdico e descobrir a si mesma, aprender a realidade, tornando-se capaz de desenvolver seu potencial criativo. È também colocado como um

destaca como algo essencial para o desenvolvimento e aprendizagem da criança, as brincadeiras estão presentes na vida das crianças desde seu nascimento, sendo assim este pode e deve ser um excelente recurso pedagógico utilizado pelos professores. A brinquedoteca é o espaço exclusivo para estes momentos de ludicidade, e nela podemos encontrar os mais variados tipos de brinquedos e brincadeiras. O jogo, por exemplo, é um ótimo aliado do professor para o processo de ensino-aprendizagem de…