Brinquedoteca Com Intervençao Psicopedagogica

campo de atuação da psicopedagogia e busca, a partir da caracterização da práxis psicopedagógica, a reflexão sobre os diferentes enfoques (clínico, preventivo e da pesquisa cientifi‐ ca) adotados na ação psicopedagógica. O quarto capítulo trata sobre a práxis psicopedagógica no âmbito insti‐ tucional e busca a compreensão da ação do profissional, tendo como enfoque especial a prática psicopedagógica na escola e no hospital. No quinto capítulo, propomos a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME DO ALUNO(A) trabalho interdisciplinar A BRINQUEDOTECA NO ESPAÇO ESCOLAR Campos dos Goytacazes 2013 NOME DO ALUNO(A) trabalho interdisciplinar A BINQUEDOTECA NO ESPAÇO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do

tarde e na Entidade APROCIMA-Associação Promocional do Coração Imaculado de Maria, localizado no bairro de Perdizes - São Paulo - Capital, no período da manhã, onde realizamos o nosso trabalho. O atendimento psicopedagógico realizou-se na brinquedoteca do APROCIMA; uma hora semanal para o grupo, estendendo-se por mais meia hora para uma necessidade de atendimento individual. O objetivo do nosso trabalho foi criar dentro do grupo um espaço de descontinuidade para que…

contextualizado da criança. E entendendo que a brincadeira independe de cultura, ela está presente de várias formas em todos os lugares, é necessário que haja então, um maior empenho para que algo tão intrínseco na infância seja colocado como tal. A brinquedoteca é um espaço de extrema importância nesse processo, tendo em vista que a modernidade trouxe grandes avanços e evoluções, porém trouxe também uma enorme dificuldade nas relações sociais. Se por um lado a ideia inicial desse…

A RELAÇÃO ENTRE O APRENDER E O BRINCAR: UMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA NEVES, Elisângela Parra Ferreira 1 TORRES, Angelo Alexander Santos 2 RESUMO O presente artigo visa analisar o papel da brincadeira no processo de aprendizagem, onde o brincar passa ser mais que um momento de distração, se tornando ponte importante para o trabalho da psicopedagogia. As brincadeiras ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar seus…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia marisangela da silva torre Brinquedoteca Barra-BA 2013 marisangela da silva torre brinquedoteca Trabalho apresentado ao Curso (PEDAGOGIA) da

deve ser bem orientada para que além de proporcionar uma diverssão aja uma terapia para o paciente. A brinquedoteca é um espaço pedagógico e também um espaço recreativo, de muitos risos, que serão transformados em recuperação. A internação hospitalar é ma agressão ao paciente pediátricos e seus familiares,pois gera uma mudança na via social e emocional. O ambiente colorido do espaço da brinquedoteca trás alegria e mostra criatividade das crianças em transformar a tristeza da dor…

compromisso social e quais os objetivos da mesma. A ênfase em Educação e compromisso social reúne as atividades de estágio destinadas à assessoria, consultoria e intervenção psicológica em escolas, creches, instituições educacionais públicas e privadas, APAEs, ONGs, oratórios salesianos, associação de bairro, espaços comunitários, brinquedotecas. O objetivo desta ênfase é contribuir com a formação teórica dos futuros profissionais e estimular a busca por uma transformação da atual…

Rodrigues Ruiz, por fazer parte do meu processo de desenvolvimento; - ao amigo Luthero de Almeida, pelos grandes momentos. - à amiga Maristela Gonçalves Gomes, pela recepção em sua casa e pelos momentos compartilhados na Brinquedoteca Eureka ; - às crianças da Brinquedoteca Eureka e das pré-escolas observadas, por me terem possibilitado observar as suas atividades; e - às brinquedistas Jucemara Winsch e Ilma Angélica Franco, por acreditar e me acompanhar no trabalho desenvolvido com…

......................................................... 2 INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA ............................................................................... 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA .......................................................................................... 4 COLETA DE DADOS E INTERPRETAÇÃO ........................................................................ 5 REGISTROS DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS ............................................... 6…