Brinquedoteca Com Entrevista

faze-lo. Elas tem que entender que a reciclagem existe para evitar a destruição do meio ambiente. Objetivos gerais e específicos: -estimular a reciclagem -desenvolver a criatividade -desenvolver a coordenação motora e suas habilidades -realizar entrevistas -realizar oficinas -reconhecer a necessidade da preservação Cronograma: uma semana Desenvolvimento: reunir os alunos para a atividade com um vídeo de 20 minutos de duração.Em seguida, fazer um debate de 25 minutos para que os…

para serem aplicados em tecnologias voltadas para a educação e capacitação docente. O projeto prevê a utilização das tecnologias tanto nas salas temáticas, onde são desenvolvidas atividades específicas como reforço escolar, aulas de música, 4 brinquedoteca e formação profissional, quanto em um amplo espaço que recentemente foi inaugurado para este fim. Esta sala, destinada ao uso de tecnologias na educação é ampla, nova, porém subutilizada. A ONG Esperança conta com apenas 3…

(x) muito bom ( ) bom ( ) precário Assinalar quais são as dependências existentes na escola: ( ) Laboratório de Ciências ( ) Laboratório de Informática ( ) Sala para orientação Educacional (x) Sala para coordenação pedagógica (x) Brinquedoteca ( ) Quadra coberta ( ) cantina ( ) tanque de Areia (x) Pley-ground (x) Sala de Leitura (x) refeitório (x) Sala de Video Equipamentos Assinalar quais são os equipamentos especiais que a escola possui: (x)…

acervo, estudo individual e/ou em grupo, pesquisa on line, dentre outros, incluindo, acervo com quantidade e qualidade para atender ao trabalho pedagógico e ao número de alunos existentes na escola; e) laboratórios de ensino, informática, brinquedoteca, entre outros; f) serviços de apoio e orientação aos estudantes; g) garantia de condições de acessibilidade e atendimento para portadores de necessidades especiais; h) ambiente escolar dotado de condições de segurança para alunos,…

Zahar, 1971. RIZZI, Leonor, HAYDT, Regina Célia Cazaux. Atividades Lúdicas na Educação da Criança: Subsídios Práticos para o Trabalho na Pré-escola e nas Séries Iniciais do 1º Grau. 2ª ed.: Ática, 1987. SANTOS, Santa Marli Pires dos. (org.). Brinquedoteca: o lúdico em diferentes contextos. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1997. Serviço de Supervisão Pedagógica: O brinquedo. Educação Infantil. Belém. Pa.:Colégio São Paulo, 1998. TEIXEIRA, Elizabeth. Manual para elaboração de trabalhos…

forma certa de segurar as bolinhas e joga-las (Friedmann, 1995, p 56). A criança que brinca, passa a construir várias situações podendo expressar sentimentos tornando-se um trabalho de construção e criação. Conforme Cunha, a autora do livro Brinquedoteca um mergulho no brincar, fala sobre alguns brinquedos que ajudam no desenvolvimento da criança em cada etapa de seu desenvolvimento UM BREVE HISTÓRICO DO BRINCAR Fazendo uma retrospectiva do tempo e analisando o ato de brincar,…

Baixa renda; • Classe média; Classe alta. Uso Predominante: classificar em: Residencial; Industrial; Comercial; • Misto; Rural. Levantamento das expectativas da comunidade em relação ao trabalho da escola, questionários e entrevistas. II - Caracterização da Unidade Escola (U.E.): Identificação: Colégio Virgem Poderosa Praça: Frederico Ozanan, 158 Telefone: (11) 2219-6320 Instituição Mantenedora: Centro de Assistência Social São Vicente de Paulo Analise

limitações na aprendizagem. Vivências. Vol. 9, N.17: p. 21-32, Outubro/2013 22 Vivências: Revista Eletrônica de Extensão da URI ISSN 1809-1636 Esses momentos, que totalizaram 10 (dez) encontros por grupo, aconteceram no Laboratório de Ensino e na Brinquedoteca do Curso de Pedagogia – URI/FW, pois ambos os locais possuem recursos didáticos que contemplam o planejamento das atividades, uma vez que eram criadas propostas metodológicas interdisciplinares, que envolviam o jogo, do…

) e entrevista semiestruturada realizada com os pedagogos que atuam diretamente com as mesmas ( Apêndice III, p. ). Para Zanella apud Almeida (2007) questionário é um instrumento de coleta de dados constituído por uma série ordenadas de perguntas, que podem ser respondidas por escrito e sem a presença do entrevistador. Optamos por este instrumento devido ao curto espaço de tempo para a realização da pesquisa e pela facilidade oferecida para a tabulação dos dados. Para o autor…

Relato das observações pertinentes à gestão escolar--------------------20 3.6 Leitura da realidade da instituição gestora-----------------------------------20 3.7 Caracterização da prática gestora com ênfase pedagógica-------------20 3.8 Entrevistas----------------------------------------------------------------------------21 IV PARTE 4. PROJETO------------------------------------------------------------------------------22 4.1…