Brinquedos Pedagogicos

conteúdos dentro da sala de aula, é através deste mecanismo que a criança pode aprimorar suas habilidades tanto manuais quanto motoras. Com base neste cenário o objetivo deste trabalho foi compreender a ação do educador em relação aos jogos como recurso pedagógico. Em busca de uma resposta, foi realizada uma pesquisa de campo em instituições de Educação Infantil através de questionários aplicados para os professores, onde podemos analisar as respostas com a fundamentação teórica, podendo…

jogo, algo próprio da infância, tornando a aprendizagem mais prazerosa. Daí a importância de se criar na sala lúdica uma brinquedoteca “que é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar”, propondo jogos que a criança irá aprender, pois são atividades interessantes que despertam a curiosidade e o prazer em…

INTRODUÇÃO Na escola, em casa, e em espaços de lazer podemos identificar que as crianças hoje buscam um local para brincar, podendo assim interagir com um espaço voltado para sua faixa etária. E sabe-se que o espaço pedagógico adequado para esse processoação, brincar-aprender e vice-versa é chamado de Brinquedoteca. Nesse sentido Santos (1997, p.21) enfatiza que: Brinquedoteca é um espaço para a criança brincar. Não é preciso acrescentar mais objetos, é preciso valorizar a ação da…

coletivas que devem ocorrer nas escolas que tenha a educação infantil. Buscou-se direcionar que o brincar é uma das atividades fundamentais para a identidade e da autonomia do ser em desenvolvimento e de sua personalidade. Palavras-Chave: Lúdico, Brinquedo, Educação Infantil abstract This literature has the original proposal to see how children learn through play. Thus, the rationale for developing this theme to be "the play"takes place from the perspective of the intellectual…

jogo como recurso facilitador na aprendizagem, reconhecendo-o como um instrumento pedagógico importante no desenvolvimento intelectual e social do educando. Conclui-se que são apresentadas as principais ideias dos diferentes papeis que o jogo exerce no trabalho pedagógico com o intuito de estimular no profissional docente a reflexão sobre a utilização do lúdico na aprendizagem. Palavras chave: Jogos e brinquedos; Aprendizagem; Desenvolvimento infantil; Docentes.…

alternativo e privilegiado que prioriza o resgate á brincadeira. É no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, portanto a formação de espaço no ambiente escolar com finalidades lúdicas se torna imprescindível. Acredita-se que através do lúdico, da brincadeira, a criança constrói seus próprios conceitos, troca experiências e passa a compreender de uma forma mais simplificada o “mundo real”. O jogo, o brinquedo e a brincadeira, estimulam as várias inteligências…

sala de aula, no aprendizado integrado às outras disciplinas. Usar a interdisciplinaridade é possível, os professores podem trabalhar a prática com a teoria, desenvolvendo as inteligências múltiplas e a participação efetiva dos alunos no processo pedagógico. Professora: Aide Mara Bachtlod Dias Pedagoga pela Univali, Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais; Especialista em EAD pela FAEL. Alunas do 4º ano do curso em Licenciatura de Pedagogia da FAEL. Palavra chave: Jogos…

se constituem por uma diversidade de aplicações, uma vez que podem ser trabalhados tanto no ambiente escolar quanto em outros espaços urbanos em que a criança interage. Como mesmo salienta Fernandes (2002) cujo texto fora extraído do Caderno Pedagógico 01, o conteúdo elaborado a partir de brincadeiras além de dotar-se de uma infinidade de sentidos e significados construídos e/ou reconstruídos é um conhecimento histórico, que a humanidade vem produzindo ao longo dos anos. Nessa…

integrar às condições que o mundo lhe oferece. Portanto é brincando que aprende aquilo que ninguém pode lhe ensinar. Para isso, precisa ter oportunidade de brincar, enquanto brinca, ela se conhece e se socializa. A esse respeito Cunha afirma que, “o brinquedo proporciona o aprender, fazendo e brincando”. (CUNHA. 2001 p.28) Através dos jogos e brincadeiras, a criança pode aprender novos conceitos, adquirir informações e até mesmo superar dificuldades de aprendizagem. Quando brinca,…

ambiente escolar. A metodologia utilizada para o desenvolvimento deste trabalho foi à observação da rotina da sala, entrevistas com o pedagogo, professores e demais funcionários da instituição, foi realizado também consulta ao Projeto Político Pedagógico da instituição. Neste relatório iremos descrever itens como a localização da escola, horário de funcionamento, identificar os métodos e estratégias utilizadas pela Instituição para driblar os problemas e dificuldades do dia…