bricadeiras

Brincadeiras No primeiro momento fizemos uma atividades onde tínhamos que fazer um gesto e falar nosso nome, sempre começando pelo começo e falando o nome de todos os colegas da sala, para assim aprendemos de uma forma diferente. Após isso alguns colegas escreveram a palavra psicomotricidade, com as cordas lembrando de como a gente escreve as palavras. No segundo momento a professora Janete reuniu alguns grupos e duplas e entregou aos mesmo um polígrafo com sugestões de atividades psicomotoras e cada grupo ganhou um subtítulo e escolheria duas atividades para apresentar aos colegas. O primeiro grupo fez atividades fonoarticulatórios, com exercícios de jogar beijo, fazer bochechos, fazer bolhas de sabão, fazer caretas que expressem tristeza, alegria, raiva e muitos outros. O segundo grupo fez exercícios respiratórios como inspirar e expirar pelo nariz, pela boca, inspirar e expirar rapidamente entre outros exercícios. O terceiro grupo que era o meu escolhemos dois exercícios que achamos bem importante, inventar bilhetes para serem enviados, pois através do bilhete a criança expressa o que esta sentindo, e o outro era identificar em fotos expressões fisionômicas e corporais que indiquem alegria tristeza, raiva dor e outros, esse exercício escolhemos pela criança aprende a identificar as fisionomia das pessoas. O quarto grupo fez exercícios de percepção tátil, reconhecer colegas pelo tato, andar descalços em lama, água, areia, terra, madeira, contando depois o que sentiu.

Identificação: 2º e 3º ano dfssaajoiweqfioewjfoijqwidjfqoiwjdioqjdioqwjidj Disciplina: Educação Física Conteúdo: Jogos pré-desportivos (Jogo da bolinha) Cada equipe ficara dentro de um espaço já delimitado. Ao sinal da professora cada aluno terá que arremessar suas bolinhas de jornal no espaço da outra equipe, e deverá pegar no chão as bolinhas que a outra equipe arremessou, e devolver…

PIQUE-BANDEIRA! Esta é uma brincadeira que trabalha a noção de estratégia e trabalho em equipe: divididas em times, as crianças têm de atravessar o território inimigo e pegar a bandeira do adversário sem deixar que a sua seja roubada. Se um jogador for “pego”, seus colegas se organizam para resgatá-lo sem deixar o objetivo principal de lado. Esta é uma brincadeira que trabalha a noção de estratégia e trabalho em equipe: divididas em times, as crianças têm de atravessar o território…

Brincadeira de Criança “As atividades lúdicas não são apenas uma forma de entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual.” Autor: Jean Piaget. Segundo ele, essa atividade é o berço obrigatório das atividades intelectuais da criança, sendo por isso, indispensável à prática educativa. Já na visão sócio- histórica de Vygotsky, a brincadeira, o jogo, é uma atividade específica da infância, em que a criança recria…

Jogos e Brincadeiras Na Educação Infantil Nome do autor1es Nome do professor orientador2 RESUMO O artigo apresentado tem como objetivo conhecer o significado do brincar e a importância do desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Conceituamos os principais termos utilizados para determinar o ato de brincar, tornando-se também fundamental compreende universo lúdico, onde criança consegue se comunicar com o mundo e consigo mesmo, aceitado a existência dos outro,…

O jogo é considerado importante na Educação Infantil,porque é através dele que a criança constrói o seu mundo e sua realidade,o jogo proporciona o desenvolvimento do indivíduo beneficiando assim o processo de ensino-aprendizagem. Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. As brincadeiras acompanham a criança pré-escolar e penetram nas instituições infantis criadas a partir de então. Nesse período da vida da…

O jogador pega a bola, joga ela pra cima e grita o nome de uma pessoa. A pessoa que teve seu nome citado deve pegar a bola e gritar “Alerta!”. Imediatamente, todos devem ficar estátuas. O jogador dá 3 passos e, parado, deverá tentar acertar com a bola na pessoa que tiver mais próxima. Se acertar, a pessoa atingida sai da brincadeira. Se errar, ele é quem sai. É uma espécie de queimada parada. Corrida dos Sentados Corrida de ida e volta onde os participantes correm sentados e não podem…

A IMPORTÂNCIA DA INSERÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS AULAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE ESCOLAR DO MUNICÍPIO DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS - AL Jamerson de Araújo Candido Roseli Nicácio da Silva RESUMO Este artigo tem como tema A importância da inserção do professor de Educação Física nas aulas da Educação Infantil na rede Escolar do Município de Palmeira dos Índios – Al, tendo como objetivo geral mostrar a importância do professor Graduado em Educação Física ministrando…

Brincadeiras Populares Brincadeiras Populares ou brincadeiras Folclóricas, são aquelas brincadeiras antigas e que são passadas de geração para geração mantendo suas regras básicas de origem. Muitas delas existem há séculos, e por vezes costumam ter variações ou sofrer modificações de acordo com a região do Brasil, porém os objectivos das brincadeiras são sempre os mesmos. A preservação destas brincadeiras é muito importante pra a preservação da história e do folclore do nosso país. O…

1) Pesquise e leia mais sobre: O que é jogo? O que é brincadeira? A compreensão de jogo está associada tanto ao objeto (brinquedo) quanto à brincadeira. É uma atividade mais estruturada e organizada por um sistema de regras mais explicitas. Exemplos clássicos seriam: Jogo de Mímica, de Cartas, de Tabuleiro, de Construção, de Faz-de-Conta etc. Uma característica importante do jogo é a sua utilização tanto por crianças quanto por adultos, enquanto que o brinquedo tem uma associação mais…