Breve Resumo Do Livro A Escola Dos Annales

Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Pós Graduação da Universidade Gama Filho como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialização em História e Cultura do Brasil. AS CRIANÇAS DE CAMANDUCAIA CARLOS LIMA BEZERRA Resumo: O artigo pretende, a partir do caso das crianças de Camanducaia, analisar as ausências históricas em decorrência da ocultação histórica de personagens tidos como prejudiciais à sociedade e à História oficial. Tendo como base as…

INTRODUÇÃO...................................................................................................10 CAPÍTULO 1 - AS ABORDAGENS CLÁSSICAS DA PRODUÇÃO HISTORIOGRÁFICA: Breve panorama histórico (1850-1950) .................... 17 1.1 ± ³(PEXVFDGHXPPpWRGRFLHQWtILFRGHSURGXomR´DLQVWLWXFLRQDOL]DomRGD escola metódica no século XIX......................................................................... 19 1.1a - A história positivista: características…

Texto: LE GOFF, Jacques. Memória. In: _____. História e memória 5ª ed. Campinas, SP: Editora UNICAMP, 2003. p. 419-476. HISTÓRIA E MEMÓRIA: ALGUMAS OBSERVAÇÕES RESUMO O texto faz uma breve análise das relações entre História e Memória a partir das obras de Peter Burke, Henry Rousso e Jacques Le Goff. Palavras-Chave: Memória - História - Representações. A Memória, no sentido primeiro da expressão, é a presença do passado. A memória é uma construção psíquica e intelectual…

“REPRESENTAÇÕES” DOS INDÍGENAS NAS ICONOGRAFIAS E O ENSINO DE HISTÓRIA. Joselene dos Santos Maciel[1] RESUMO Este artigo analisa as diferentes “representações” dos povos indígenas a partir de algumas obras iconográficas de pintores e viajantes escolhidas entre os séculos XVI e XIX, presentes nos livros didáticos. As iconografias (em livros didáticos), às vezes, cristalizam olhares e produzem discursos sobre estes povos (indígenas) e realmente, ainda…

representation after two decades of debates: apropos on the text of Roger ChartierDefense and Ilustration of the Concept of Representation André Dioney Fonseca andredioney@yahoo.com.br Eduardo de Melo Salgueiro ** eduardomsalgueiro@gmail.com Resumo: Buscamos neste artigo apresentar a recente discussão feita pelo historiador francês Roger Chartier acerca da noção de “representação”, importante pilar teórico construído no decorrer das últimas duas décadas a fim de nortear os…

ao ensino médio do 3° ano politécnico do Colégio Comendador Soares de Barros. Como requisição parcial componente curricular Seminário Integrado da terceira série do ensino médio. Professor Orientador: - Ajuricaba(RS) 2014 Resumo A fotografia pode ser classificada como tecnologia de confecção de imagens e atrai o interesse de cientistas e artistas desde o seu começo. Todos esses anos, e com o grande avanço da tecnologia, a fotografia hoje é praticada de alguma…

temos ponto e vírgula, o sobrenome do segundo autor escrito em maiúsculo, virgula e o restante do nome seguido da abreviatura entre parênteses de organizadores (Orgs.). Significa que esses dois autores convidaram mais autores para escreverem esse livro e os dois primeiros foram os organizadores (autores) da obra. Depois temos o título e o subtítulo da obra. Vejam apenas o título foi negritado e tudo (exceto a primeira palavra) estão escritas em minúsculo. Separamos o título do subtitulo com dois

2175-5892 4 O LUGAR DA TEORIA-METODOLOGIA NA CULTURA HISTÓRICA1 José Carlos Reis Professor do Departamento de História/UFMG E-mail: jkrs@uol.com.br RESUMO É comum ouvir historiadores de prestígio emitirem opiniões desfavoráveis à epistemologia da história: “ninguém se torna um historiador sendo um metodólogo da história”. A Escola dos Annales expressou a sua desconfiança em relação à discussão teórico-metodológica, que considerava vazia, abstrata, e incitava os jovens…

FILOSOFIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DISCIPLINA: ED 313 – MÉTODOS E TEORIAS DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR RESPONSÁVEL: JOSÉ CLAUDINEI LOMBARDI ALUNA: ISABELA CRISTINA SALGADO (RA 080210) FICHAMENTO DO LIVRO: BOURDÉ Guy; MARTIN, Hervé (co-aut.). As escolas históricas. 2º Ed. Mem Martins: Europa-America, 2003. 220p. (Fórum da Historia; v. 4). PÁGINA ASSUNTO RESENHA CITAÇÃO 9 e 10 PREFÁCIO De uma maneira geral, a…

Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em História (HID0265/3) – Prática do Módulo IV RESUMO Todo professor busca atingir a difícil tarefa de prender a atenção dos alunos em suas aulas, ainda mais hoje em dia, onde se observa uma maior dispersão dos alunos em sala de aula. Para isso o educando pode usar de diversos meios, para incrementar suas aulas, as fazendo saírem da rotina, não se prendendo somente a livros didáticos e a falar para os alunos, e um desses recursos que são…