Breve Comparação Entre Professores Que Utilizam De Metodos Tradicionais E Historicos Criticos De Ensino

sobre o processo de desenvolvimento da geografia. Assim, Professor assistente do Departamento de Geografia - FECILCAM, doutorando pelo Programa de Pósgraduação em Geografia – UEM. fabiorcmestrado@bol.com.br - Bolsa de estudo Fundação Araucária. 2 1 Professor associado do Departamento de Geografia - UEM Campo Mourão, PR v.1n.2 p.25 - 56 2ºSem 2010 ISSN 2178-3306 Rev. GEOMAE Revista GEOMAE - Geografia, Meio Ambiente e Ensino. Vol. 01, Nº 02, 2º SEM/2010 buscamos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA Curso de Licenciatura Específica em Matemática Marcos Aurélio Mouta Cesário A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS DA ZONA URBANA DE SANTANA DO ACARAÚ – CE Sobral – Ce 2010 Marcos Aurélio Mouta Cesário A MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTAS PARA UM ENSINO DE QUALIDADE NAS ESCOLAS DA ZONA URBANA DE SANTANA DO ACARAÚ – CE Trabalho de Conclusão de Curso de Licenciatura…

1. APRESENTAÇÃO Quando se pensa em docência, pensamos normalmente no professor que ministra sua aula e o aluno que a assiste. Fundamentalmente e tradicionalmente este é o método empregado corriqueiramente nos ambientes de formação. No contexto da docência em saúde, principalmente, vemos o ensino baseado em transmissibilidade vertical, e reprodução de saberes adquiridos através da experiência profissional. Vê-se, logo, uma indefinição no campo da docência e formação em saúde, no…

diversas representações, respeitando o diferente, o novo e percebendo a inter-relação entre tudo que compõe a vida. Vários foram os métodos de educação musical produzidos no século anterior e, como sabemos, suas concepções se deram em momentos específicos de existência de uma dada sociedade, de acordo com suas necessidades e com a definição de música vigente. Alguns desses métodos educativos, porém podem oferecer contribuições que transcendem limites de tempo e de espaço e, segundo nossa…

desorientação, as crenças errôneas e a falta de conhecimento pedagógico entre os professores para aplicar os recursos de Informática na educação formal, em especial no nível Superior. Treinamento operacional não resolveu e nem resolve a questão da mudança da prática docente com o uso das tecnologias da informação e comunicação. Formar docentes para atuar em educação a distância é a chave na implementação desta modalidade no ensino superior, principalmente que uma mudança de qualidade na…

registra a importância de vincular a avaliação da aprendizagem a um modelo pedagógico de ensino, em que a mediação pedagógica é indispensável. Optar por uma avaliação exige que se redesenhe o tipo de sociedade que se quer construir e de ser humano que ser quer formar. A avaliação da aprendizagem adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e seu consequente projeto de ensino. A ênfase dada à avaliação, como distanciamento de uma prática avaliativa…

aula uma eficiente e eficaz consumação do processo de ensino-aprendizagem, o Livro Didático tem assumido um papel fundamental no cenário da Educação de nosso país. Esse poderoso instrumento tem estado cada vez mais no centro das discussões políticas e teóricas educacionais, seja pela necessidade de um aperfeiçoamento de sua política de produção e distribuição nas escolas públicas brasileiras, seja pelo seu correto uso por parte dos professores e alunos em sala. Felizmente, essa…

Fernandes Teorias e Métodos de Alfabetização: contribuições para a formação do leitor competente Conceição do Araguaia – PA 2010 Conceição do Araguaia-Pará Maio/2013 2 RESUMO O presente texto monográfico caracterizou por meio de pesquisa bibliográfica e de campo, com o objetivo de discutir os métodos e as teorias aplicadas no decorrer da historia da alfabetização no Brasil, suas respectivas e mudanças. Num primeiro momento, o texto apresenta aspectos históricos, pautado…

Independência do Brasil, durante a regência de D. Pedro II, foram criados, em 1827, dois cursos de Direito: um em Olinda - PE e outro em São Paulo SP. Posteriormente, no ano de 1911, uma lei tornou obrigatório o exame de admissão para candidatos ao ensino superior, onde foram definidos os critérios das provas, a existência de bancas examinadoras, o calendário de provas e as taxas de inscrição. Em 1915, o Decreto nº 11.530 determinou que os exames de admissão passassem a se chamar…

de ensino que podem oferecer melhores condições para a aprendizagem do conhecimento científico e como as atividades experimentais podem ser trabalhadas com esse objetivo. Discutimos a metodologia de resolução de problemas como uma alternativa eficiente para o ensino experimental de ciências. Abordamos os aspectos teóricos do ensino experimental e da resolução de problemas relatados na literatura, procurando elaborar uma abordagem coerente e eficiente para o ensino de ácidos e bases no…