Bpc Na Escola Projeto De Intervenção

ESCOLA TÉCNICA IRMÃ AGOSTINA TECNICO DE NUTRIÇÃO DE DIETÉTICA VIOLÊNCIAS CONTRA DEFICIENTES São Paulo, 2015 VIOLÊNCIAS CONTRA DEFICIENTES Trabalho Acadêmico apresentado para a Disciplina de ECO, pelo Curso Técnico em Nutrição e Dietética Escola Técnica Irmã Agostina Professora: Elisabel Representantes: Aylla Lamenha da Rocha Santos Beatriz Santos de Almeida Dhienifer da Silva Araújo Stephan Ryuhei Kamei Armstrong Viviane de Araújo Almeida São…

DA REALIDADE TERRITORIAL DO BAIRRO NOVA ESPERANÇA EM PORTO VELHO-RO Projeto de Extensão da disciplina Estágio Supervisionado l da Unopar – Universidade Norte do Paraná. Prof. Auricelia C. dos Santos Tendo como supervisora do Projeto de Extensão a Assistente Social Marlene Oliveira Galdiano, para fins…

Supervisores Supervisora de campo: Nome- Rosangela da Silva Santana Ribeiro Instrituição- CRAS – Jaguarão - Prefeitura Municipal de Ipirá Formação Professional- Assistente Social/ CRESS nº 3350-5 Titulação- Pós-Graduada em Administração e Projetos Sociais Supervisora de campo: Nome- Liégi Santos Colonnezí Instrituição- CRAS – Jaguarão-Prefeitura Municipal de Ipirá Formação Professional- Assistente Social/ CRESS nº 3448 Titulação- Pós-Graduada em Supervisora acadêmica:…

Serviço Social das Faculdades Itecne de Cascavel - ITECNE, para obtenção de nota parcial da disciplina. Professor(a): Estela B. P. L de Cristo Cascavel – Paraná 2011 LISTA DE SIGLAS APMI: Associação de Proteção a Maternidade e a Infância BPC: Benefício de Prestação Continuada CadÚnico: Cadastro Único CRAS: Centro de Referência de Assistência Social CRESS: Conselho Regional de Serviço Social CEFESS: Conselho Federal de Serviço Social LOAS: Lei Orgânica da Assistência Social NOB:…

delimita territórios, faz intervenções de politicas publicas, combatem determinadas vulnerabilidades e violações de direitos humanos. A informação é parte fundamental para a tomada de decisão de um profissional do serviço social, para que se implantem projetos e programas. No entanto faz-se necessário obtermos um diagnóstico que só será possível a partir de informações fornecidas por um sistema de levantamento de dados implantado nos cras. Em nosso município temos a dificuldade de…

acompanhamento em fim um pouco da dinâmica profissional, quais seus objetivos os trabalhos desenvolvidos, qual sua relação com o projeto ético político, a população usuário, natureza dos programas, recursos disponibilizados, por isso esse trabalho propõe mais que um olhar sobre a estrutura posta,mas , propõe buscar mais, conhecer sua realidade e objetos de intervenção e toda a dinâmica profissional . 2. Desenvolvimento: [pic]

PROJETO DE EXTENSÃO 2014/1 5º PERÍODO – ESTÁGIO I Resolução Consepe nº 121/2009 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO TERRITORIAL COMUNIDADE DO CARMELO NA CIDADE DE MONTES CLAROS-MG Estudo de realidade territorial Período de realização: 19/05/ á 23/06/2014 2014 FABIANA PEREIRA ARAÚJO PROJETO DE EXTENSÃO 2014/1 5º PERÍODO – ESTÁGIO I Resolução Consepe nº 121/2009 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO TERRITORIAL COMUNIDADE DO CARMELO NA CIDADE DE MONTES CLAROS-MG Estudo de realidade

qual é bem coerente é a de que a escola quando bem conduzida é responsável pelo andamento social , isto é uma boa escolarização produz bons cidadãos o que repercute uma boa sociedade, mas como não temos uma boa educação, também não temos uma boa sociedade temos também uma segunda interpretação da relação escola e sociedade está preza o desenvolvimento , onde alinham-se os economistas como também professores menos idealistas a terceira nos condiciona a dizer que as escola são reflexo na…

pouco da sua história e da sua reestruturação, como também abordarei alguns aspectos gerais, sua área de abrangência, sem deixar de demonstrar sua estrutura física, seus objetivos, sua organização, com destaque na proposta de ação dos programas e projetos nela inseridos com a metodologia e instrumentos utilizados no atendimento aos usuários. No segundo momento será apresentado o trabalho da Assistente Social e a identificação das demandas atendidas na Secretaria.

fragilização de vínculos afetivos relacionados a adolescentes com gravidez precoce, pertencimento social (discriminação de gênero, étnicos, idade por diferenciação e etc.), em especial para as famílias beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada (BPC) e do Programa Bolsa Família (PBF). O supervisor de campo do estágio foi a Assistente e a supervisora acadêmica com formação e função em Assistente Social, com duração de 160 horas com exigência da Lei e Diretrizes da UNISEB.…