Bola 5 Ano

(Planos de aula) ISADORA PROCOPIO DA COSTA ALVES PAULINO HYKAVEI JUNIOR Guarapuava 201 PLANO DE AULA Nº: 08 ALUNO MESTRE: Isadora Procopio da Costa Alves. ESTABELECIMENTO: Faculdade Guairacá NÍVEL: Ensino Fundamental ANO: 6º e 7º ano TURMA: B Nº DE ALUNOS: 25 SEXO: Misto DATA: 03/11/14 HORA: 13:00 às 14:00 LOCAL: Faculdade Guairacá CONTEÚDO: Esporte CONTEÚDO ESPECÍFICO: Basquetebol TEMA DA AULA: Drible por traz das costas. OBJETIVOS: Desenvolver habilidades motoras para

Atividade Andar: - Equilíbrio na corda - As crianças de 4 anos de idade apesar da pouca coordenação tiveram um bom desempenho, e andaram certo na corda, devagar mais andaram certo. - As crianças de 7 anos e 8 anos andaram um pouco mais rápido que as crianças de 4 anos mais tiveram uma boa coordenação com a velocidade que eles estavam caminhando sobe a corda. - As crianças de 9 anos e algumas de 10 anos andaram muito rápido sobe a corda mostrando uma boa coordenação ao…

| | |POUCA ATENÇÃO |AQUISIÇÃO DE HABILIDADES BÁSICAS | |ATÉ 9 ANOS |INDIVIDUALISMO |DESENVOLVIMENTO DAS CAPACIDADES MOTORAS COORDENATIVAS | |(INICIAÇÃO)

Escola Básica 2,3 D.Luis Mendonça Furtado Educação Física Índice Introdução……………………………………….Pág. 3 Basquetebol……………………………………...Pág. 4 Historia………………………………………….Pág. 5 Regulamento…………………………………….Pág. 6 Posição básica ofensiva………………………….Pag17 Paragem a um e dois tempos…………………….Pag17 Passe de peito…………………………………….Pag18 Passe picado………………………………………Pag19 Passe de ombro…………………………………...Pag19 Recepção………………………………………….Pag20 Rotação……………………………………………Pag20…

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO LIMPO – SME PMSP, tem o objetivo de difundir a prática e o conhecimento do Flagbol através da oferta de cursos de capacitação para professores de Educação Física, distribuição de material para a prática dos alunos (bola e cintos) e a edição deste apoio teórico (apostila instrucional). PROGRAMA DA APOSTILA 1234567891011- O que é Flagbol e sua origem Material para jogar Flagbol Técnicas do jogo (fundamentos) Posições dos jogadores Campo de jogo Seqüência…

oito pessoas e utilizando duas bolas de futsal. Faixa Etária: 12 a 14 anos Objetivo: O exercício em tendo como objetivo além da posse de bola o trabalho de passe e movimentação. Aquecimento: A aula se inicia com um alongamento normal, só que feitos com bolas para que haja maior interação do aluno com a modalidade esportiva. (duração: 5 minutos) Logo em seguida começamos um trabalho de movimentação com corrida com condução de bola em volta da quadra.(duração: 5 minutos) Deve…

Introdução pág.3 Basquetebol pág.4 História pág.5 Regulamento pág.7 Elementos técnicos individuais: 1-Posição básica ofensiva pág.17 2-Paragem a um e dois tempos pág.17 3-Passe: 3.1-Passe de peito pág.18 3.2-Passe picado pág.19 3.3-Passe de ombro pág.19 4-Recepção pág.20 5-Rotação pág.20 6-Drible: 6.1-Drible de…

grau de dificuldade. Sem dúvida, deveria ser jogado com uma bola, maior que a de futebol, que quicasse com regularidade. Mas o jogo não poderia ser tão agressivo quanto o futebol americano, para evitar conflitos entre os alunos, e deveria ter um sentido coletivo. Havia outro problema: se a bola fosse jogada com os pés, a possibilidade de choque ainda existiria. Naismith decidiu então que o jogo deveria ser jogado com as mãos, mas a bola não poderia ficar retida por muito tempo e nem ser…

21/05/2014 REGRAS OFICIAIS 1 – A quadra de Jogo 2 – A duração da Partida, Sinal de Término e Time Out. 3 – A Bola 4 – A Equipe, Substituições e Equipamentos 5 – O Goleiro 6 – A Área de Gol 7 – O Manejo da Bola e Jogo Passivo 8 – Faltas e Condutas Anti-desportivas 9 – O Gol Metodologia do Handebol REGRAS OFICIAIS 10 – O Tiro de Saída 11 – O Tiro de Lateral 12 – O Tiro de Meta 13 – O Tiro Livre 14 – O Tiro de 7 Metros 15 – Instruções Gerais para a Execução dos…

´ MATEMATICA A - 12o Ano Probabilidades - No¸c˜oes gerais Exerc´ıcios de exames e testes interm´edios 1. Na figura ao lado, est´ a representado, num referencial o.n. Oxyz, um octaedro regular [ABCDEF ], cujos v´ertices pertencem aos eixos coordenados. Considere a experiˆencia aleat´ oria que consiste em escolher, ao acaso, um dos v´ertices do octaedro. Sejam X e Y os acontecimentos seguintes. X : o v´ertice escolhido pertence ao plano definido por y = 0 Y : a soma das coordenadas do…