Bohoslavsky

com o ingresso no mundo acadêmico, registra. “ O jovem, ao dar-se conta da complexidade do mundo do trabalho e das inúmeras profissões que existem, sente-se inseguro e indeciso frente ao futuro, sem saber qual caminho a seguir” (p.10) . Bohoslavsky (1996) ressalta ser necessário que os profissionais responsáveis por desenvolverem programas de orientação vocacional saibam que o processo tem basicamente dois objetivos: a definição de uma carreira ou trabalho e propiciar ao…

pais. Para LEVENFUS (1997a), existem motivações conscientes e inconscientes que levam uma pessoa a “escolher” um caminho e uma posição na vida. Poder escolher em que trabalhar leva o indivíduo a ter o sentido da vida e é isso que dá prazer. BOHOSLAVSKY (1991) aponta que a escolha profissional, sob uma leitura psicanalítica, está relacionada com o ideal do ego, com as identificações com o grupo familiar e com as identificações sexuais. A identificação sexual diz respeito aos…

sua teoria e prática nesse campo de estágio. Sendo assim, de acordo com a demanda identificada, juntamente com a instituição, os alunos que estão terminando o ensino médio precisam de uma orientação para suas vidas após concluírem essa etapa. Bohoslavsky (1970, apud Moraes 2011), procurou entender o processo de escolha da profissão, feita pelos indivíduos, e concluiu que ao pensarem nas profissões os sujeitos mobilizam imagens construídas ao longo de toda sua vida, sendo que não…

experiência acadêmica a compreensão do processo de orientação vocacional obtendo uma visão global desta. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BOCK, Ana Mercês Bahia. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 14ª edição. São Paulo. Saraiva, 2008. BOHOSLAVSKY, Rodolfo. Orientação Vocacional: a estratégia clínica, 12ª edição. São Paulo: Martins Fontes, 2007. LEVENFUS, Rosane S. e colaboradores. Orientação Vocacional Ocupacional. 2ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2010

escola, cultura, etc., incidindo em função do indivíduo, suas escolhas e projetos. A partir de 1950 surgiram varias teorias que direcionam a psicologia vocacional para novas interpretações a respeito do problema da escolha profissional. Segundo Bohoslavsky (1983) um ponto que marca um forte momento da orientação vocacional é a formação dos primeiros psicólogos argentinos. No Brasil os estudiosos da orientação vocacional começaram a surgir por volta dos anos 1980. Segundo Wainberg…

etapas mais conflitantes na trajetória escolar, pois “assume grande importância no plano individual, já que envolve a definição das futuras experiências profissionais, significando, principalmente, a definição de quem ser muito mais do que fazer” (BOHOSLAVSKY, 1987; GATI; KRAUPZ; OSIPOW), Assim, os motivos e as expectativas que determinam o processo de escolha precisam ser considerados, uma vez que são etapas significativas para a formação acadêmica e profissional dos indivíduos.…

podendo completar seus cursos. Tornamos a repetir: os fatores que determinam a aquisição de uma profissão são de natureza econômica e social. O GRUPO SOCIAL O grupo familiar e o grupo de amigos são apontados pelo psicólogo argentino Bohoslavsky como os dois grupos de onde vêm as principais pressões e os principais elementos para que o indivíduo se referencie quando escolhe qualquer coisa, inclusive sua profissão. Aqui entram os fatores relacionados ao sexo - a…

EXTERNAS NO PROCESSO DE ESCOLHA PROFISSIONAL Com intuito de balizar esta pesquisa, serão utilizadas teorias de alguns autores, que demonstraram a importância da orientação educacional na orientação profissional. Giacaglia 1 Estratégia clinica de Bohoslavsky e do processo grupal Modelo semelhante à Terapia Breve Focal (Sparta 2003 p. 5). & Penteado (2009) relatam o fato de ser extremamente difícil a escolha profissional nas sociedades moderna e, como deve ser feita cedo pelo jovem, esse…

deforma o relacionamento que já é complicado. Há que se pontuar que a relação professor/aluno não é o eixo determinante para o aprendizado efetivo. Nem sempre o modelo de professor “amigão” e liberal é sinônimo de sucesso na aprendizagem. Segundo Bohoslavsky (1986), o vínculo de dependência está sempre presente no ato de ensinar. Esse vínculo pode se manifestar de várias formas, tanto com a afirmação de que “o professor sabe tudo”, como a de que “o professor protege o aluno na prova”.…

a repensar suas concepções sobre carreira, que deveriam ser mais relacionais, por conta da crescente instabilidade do mundo, buscando construir concepções que abarcassem os atuais processos complexos de elaboração das relações pessoa-trabalho (Bohoslavsky, 1983; Super, 1985). Entre elas: a) Arco-íris de carreira (Life career rainbow): a carreira seria o desenvolvimento da articulação espaço-temporal contínua dos diversos papéis sociais (criança, estudante, tempo livre, cidadão,…