Orientação vocacional

INTRODUÇÃO

Sabe-se que a escola é a experiência central na vida de muitos adolescentes, ela oferece oportunidades para absorver informações, dominar e aperfeiçoar habilidades adquiridas, além de ampliar horizontes intelectuais e sociais.
Partindo deste ponto, realizou-se uma entrevista com dois adolescentes que estão finalizando o Ensino Médio, questões referentes ao autoconhecimento, fazer escolhas, explorando as profissões e informações ocupacionais.
Neste relatório mostra-se a importância de identificar através da entrevista como que os adolescentes tanto de escola pública quanto de escola particular sentem-se diante da difícil tarefa de escolher sua profissão.
Com o principal objetivo de compreender os diversos assuntos relacionados à escolha profissional que esses adolescentes encontram.

Autoconhecimento

A prática de se conhecer melhor faz com que uma pessoa tenha controle sobre suas emoções, independente de serem positivas ou não. Tal controle emocional provocado pelo autoconhecimento pode evitar sentimentos de baixa auto-estima, inquietude, frustração, ansiedade, instabilidade emocional e outros, atuando como importante exercício de bem-estar e ocasionando resoluções produtivas e conscientes, para Bock,
Ao escolher uma profissão, esse ser rico em elementos internos, procura planejar um ser para si mesmo - “O que quero ser na vida” o processo de escolha da profissão é, portanto, em momento do processo de identidade do individuo.

Entram, assim em sua escolha, todos os elementos que ingressarem em seu mundo psíquico. Suas expectativas em relação a si próprio, seus gostos, as habilidades que já desenvolveu até o momento, a profissão das pessoas que lhe são significativas, as imagens registradas no seu mundo interior relacionada às profissões, a percepção que tem de suas condições matérias, seus limites e possibilidades, seus desejos, tudo aquilo que deseja negar, tudo aquilo que deseja afirmar. Enfim, todo seu mundo interno e mobilizado para sua