Blocos Temáticos Ambiente

À 124 4.2 BLOCOS REGIONAIS NA AMÉRICA DO SUL: O MERCOSUL E A UNASUL No contexto de constituição de mercados comuns, as regiões de fronteira adquirem especial atenção, pois como ponto de contato interno entre os membros antecipam possíveis reflexos dos processos de integração, desejáveis ou não, previstos ou não. Com efeito, a intensificação de fluxos de produtos, serviços e pessoas, decorrentes da integração gera tensões e novos desafios não apenas para os membros que integram o bloco,…

Nada Material didático Estado “Normal” “Deficiente” Transporte, alimentação Material didático, saúde Escola especializada Classe de recursos Serviço especializado Tudo que o “normal” tem+ Estado FIM DO PRIMEIRO BLOCO II - LIBERDADE DE APRENDER, ENSINAR, PESQUISAR E DIVULGAR A CULTURA, O PENSAMENTO, A ARTE E O SABER; Liberdade LIBERTINAGEM LIBERDADE LIMITES RESPONSABILIDADES III - PLURALISMO DE IDEIAS E DE CONCEPÇÕES…

o ensino são ___________ em blocos temáticos, a fim de garantir que os assuntos não sejam tratados ___________, essa forma de organização favorece o trabalho interdisciplinar. a. as atividades – organizadas – isoladamente. b. as teorias – organizadas – concomitantemente. c. os conteúdos – organizados – concomitantemente. d. os conteúdos – organizados – isoladamente. "Plantar uma horta é uma ótima maneira de ensinar as crianças a proteger o meio ambiente. Cuidar das…

GESTÃO AMBIENTAL ANDRESSA GOMES PIRES EDUCAÇÃO AMBIENTAL,SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL,CERTIFICAÇÃO AMBIENTAL. Duque de Caxias 2013. Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o bloco: Sustentabilidade e Responsabilidade socioambiental DP e Adaptação. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO________________________________________________________4 2 DESENVOLVIMENTO_________________________________________________ 5

atividades realizadas no ambiente de tutoria presencial, estudos e atividades individuais no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). O modelo semi-presencial, aliando acompanhamento individualizado e mediação tecnológica, será o cenário para o desenvolvimento da autonomia de aprendizagem e formação da atitude investigativa constante. RECURSOS • • • • • Apresentação de Slides no PowerPoint; Câmara de documentos; Músicas; Clipes; Fantoche. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO BLOCO TEMÁTICO 1 A LÍNGUA…

Caxias 2013. EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL, CERTIFICAÇÃO AMBIENTAL. Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o bloco: Sustentabilidade e Responsabilidade socioambiental DP e Adaptação. Duque de Caxias 2013 SUMÁRIO CAPA…

Ensino e aprendizagem 5.2. Objetivos para o primeiro ciclo 5.3. Blocos temáticos e conteúdos: o estudo da paisagem local 5.3.1. Tudo é natureza 5.3.2. Conservando o ambiente 5.3.3. Transformando a natureza: diferentes paisagens 5.3.4. O lugar e a paisagem 5.4. Critérios de avaliação 6. Segundo ciclo 6.1. Ensino e aprendizagem 6.2. Objetivos para o segundo ciclo 6.3. Blocos temáticos e conteúdos: as paisagens urbanas e rurais, suas…

vagas Mínimo: 25 vagas - Máximo: 60 vagas. Modalidade O curso é oferecido na modalidade Presencial, com carga horária de 360 (trezentos e sessenta) horas que será cumprida da seguinte forma: a. Módulos Temáticos: O curso é constituído por 3 (três) módulos temáticos. Cada módulo temático é composto por 3 (três) disciplinas de 36 (trinta e seis) horas, representando um subtotal de 108 (cento e oito) horas. Cada disciplina contempla 4 (quatro) aulas, as quais se dividem em 2 (dois)…

escolhas conceituais, metodológicas e de conteúdos, delineados na proposta. Na segunda parte, são apresentados os eixos temáticos para as primeiras quatro séries e os critérios que fundamentam as suas escolhas. São discutidas, ainda, as articulações dos conteúdos de História com os Temas Transversais. A seguir, encontram-se os princípios de ensino, os objetivos, os eixos temáticos e os critérios de avaliação propostos. Os conteúdos são apresentados de modo a tornar possível recriá-los,…

INTRODUÇÃO Este plano de aula foi elaborado de acordo com os blocos temáticos dos Parâmetros Curriculares Nacionais, e também é um tema interdisciplinar, uma vez que pode ser discutido não só nas Ciências. Os recursos hídricos atualmente estão cada vez mais escassos, uma vez que são consumidos de forma inconsciente, e que poluem os rios, lagos e as nascentes dos rios. A poluição das águas traz consequência para o homem e para o meio ambiente, tornando assim uma água imprópria para o…