Blocos Temáticos De Matematica E Atividade

conteúdo água em uma turma de 3º ano de forma interdisciplinar? R:É um processo onde todas as disciplinas trabalharão juntas para resolução de um único tema. Ex. O tema água na Língua Portuguesa: leitura, compreensão e produção textual sobre a água. Matemática: levantamento de dados, pesquisas sobre a quantidade de desperdícios e suas evoluções. História: de onde vem a água e pra onde vai. Geografia: uma elaboração de um desenho da estação de tratamento da água da cidade. Artes:…

conteúdo água em uma turma de 3º ano de forma interdisciplinar? R:É um processo onde todas as disciplinas trabalharão juntas para resolução de um único tema. Ex. O tema água na Língua Portuguesa: leitura, compreensão e produção textual sobre a água. Matemática: levantamento de dados, pesquisas sobre a quantidade de desperdícios e suas evoluções. História: de onde vem a água e pra onde vai. Geografia: uma elaboração de um desenho da estação de tratamento da água da cidade. Artes:…

GROSSO DO SUL 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno ....................................................................04 Introdução...................................................................................................... 05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental | 1 – Observação e Interação na Escola ......................................................... 06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem

jogos diversos, registros (pintura, desenhos, recorte, etc), manipulação de diferentes materiais físicos ( formas, texturas, cores, etc) Avaliação: Por meio da observação diária do desenvolvimento da criança, seu interesse e participação nas atividades. Movimento Objetivo geral: Permitir ao aluno atuar sobre o meio físico, social e cultural, expressando seus sentimentos e emoções, conhecendo gradativamente os limites e potencialidades de seu corpo. Objetivos específicos :…

CAROLINE CHAVES DA SILVA VALENTE-RU-184193-2009/05 NADIA MOHIEDDINE GONÇALVES-RU-423285-2009/05 TAIS REGINA ADAM SOARES-RU-439876-2009/05 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE Metodologia do Ensino de Matemática; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza; Pesquisa e…

4 MANUTENÇÃO DA SAÚDE ATRAVÉS DE HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS: Ter uma vida saudável depende de cada um de nós. 5 PROJETO: Manutenção da saúde através de hábitos alimentares saudáveis e de higiene. 1. Eixo temático  Matemática, Ciências, Língua portuguesa,  Para alunos do 4º e 5º ano com abertura às demais turmas 2. Tema: “Ter uma vida saudável depende de cada um de nós.” Este tema abrange 3. Justificativa:  Ao trabalho a saúde,…

INTERDISCIPLINAR IV JOGOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA ESPERANTINA 2014 Antelma da Silva Antônio Araújo Francisca Maria Carvalho Gardênia Carvalho Sousa Ivanete Barbosa Janaina Silva dos Santos José Ramos Projeto de Intervenção apresentada à Universidade Estadual do Piauí como requisito básico para a avaliação da disciplina Prática Pedagógica Interdisciplinar IV do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia – Regime Especial / PARFOR, bloco IV – Campus/Núcleo Hermínio…

CONTEÚDO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL ARTES CIÊNCIAS ENSINO FUNDAMENTAL BLOCOS TEMÁTICOS CONTEÚDOS RELACIONADOS 1º ANO O apreciar arte - Pesquisa de materiais e exploração de efeitos gráficos - Técnicas artísticas: desenho, pintura, modelagem, recorte, dobradura, colagem. O fazer arte - Identificação dos elementos plásticos - Observação de imagens O refletir arte - Elaboração de composições - Apresentação e exposição dos trabalhos Apresentação especial…

NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL Os conteúdos não são apresentados em blocosde conteúdos, mas em blocos temáticos para não serem tratados como assuntos isolados estes blocos dão uma certa organização para cada conteúdo e dão varias possibilidades para diferentes seqüências dos conteúdos e dando a oportunidade de fazer uma breve conexão entre os conteúdos dos diferentes blocos . Em cada um dos blocos são apresentados conceitos, procedimentos e atitudes centrais para a compreensão da…

aprender mais ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Matemática Edição 2011 9 A 5 W B 3 Eduardo Henrique Accioly Campos GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO Anderson Stevens Leônidas Gomes SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO Margareth Zaponi SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DA REDE Paulo Dutra SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Aurélio Molina SECRETÁRIO EXECUTIVO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Hugo Monteiro Ferreira GERENTE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E…