Bloch 2001

Católica Do Paraná ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES Disciplina: História Antiga Professora: Adriana Alunos: Victória Sant’Ana Período:1ª turma: A16 Data de entrega: 20/02/2014 Marc Bloch – APOLOGIA DA HISTÓRIA, ou o ofício do historiador. A história, os homens e o tempo. 1. O ofício do historiador. Marc Bloch começa o capitulo, dizendo que o oficio do historiador é jurado dos tempos e do homem, ou melhor dizendo da ação do homem pelo tempo encontrando seu objeto de…

O OFÍCIO DE HISTORIADOR DE MARC BLOCH JOSIELISON FERDINEI DA COSTA RIBEIRO – LHN04 Resumo apresentado como atividade complementar na disciplina Fundamentos Específicos I: Métodos de História, no Curso de Licenciatura Plena em Historia, na Faculdades Integradas Ipiranga. Prof. MSc. Maria Martins. BELEM – PA, 2014 Referências: BLOCH, Marc. Apologia da História ou o Ofício de Historiador, Ref. (p.41 a p.73). Rio de Janeiro: Editora ZAHAR, 2001. Josielison Ferdinei…

nova maneira de ver o mundo e com uma guerra que acabava com parte dele, é que Marc Bloch professor, co-fundador da Escola dos Annales e soldado veterano de duas guerras escreve Apologia da História ou O Ofício do Historiador. Debruçado em questionamentos a respeito da historiografia do século XIX e enquanto a função da História, Bloch propõe uma nova visão sobre a História enquanto disciplina e ofício. Para Bloch um bom escritor é aquele que sabe “falar, ao mesmo tom, aos doutos e…

Católica Do Paraná ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES Disciplina: História Antiga Professora: Adriana Alunos:Victória Sant’Ana Período:1ª turma: A16 Data de entrega: 20/02/2014 Marc Bloch – APOLOGIA DA HISTÓRIA, ou o ofício do historiador. A história, os homens e o tempo. 1. O ofício do historiador. Marc Bloch começa o capitulo, dizendo que o oficio do historiador é jurado dos tempos e do homem, ou melhor dizendo da ação do homem pelo tempo encontrando seu objeto de estudo.…

Apologia da História ou O Ofício de Historiador, de Marc Bloch BLOCH Marc. Título: Apologia da História ou o Ofício de Historiador; tradução: André Telles; Apresentação à edição brasileira: Lilia Moritz Schwarcz; Edição Anotada por Etienne Bloch- Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed. 2001. Marc Leopold Benjamin Bloch foi um grande historiador francês que juntamente com Lucien Febvre fundou em 1929 a revista Annales. Na Segunda Guerra Mundial Bloch sendo judeu militou-se junto à…

Filosofia e Ciências Humanas Graduação em História (Noturno) – 1ª Fase A RAZÃO DE INTERROGAR O PASSADO Marc Bloch foi um historiador medievalista francês e inaugurou a noção de “história como problema”. Estudou na École Normale, até o ano de 1908, onde teve contato com as obras de Léevy-Bruhl e Émile Durkheim (que foi sua maior inspiração). Após ter lutado da Primeira Guerra Mundial, Bloch volta em novembro de 1914 e começa a escrever suas memórias e usando-se da experiência na…

elementos constituintes Passado, presente e o futuro. Antes de tentar explicar um pouco o conceito de passado, presente e futuro para a história, é fundamental que façamos uma breve definição sobre o que é história. Acredito que a visão de Marc Bloch sobre isso seja a mais coerente, quando diz que a história é um estudo sobre as ações dos homens, e que esse estudo precisa ter um lugar que é o tempo, ou seja, a história é o estudo das ações dos homens no tempo. Sendo o tempo o…

Marc Bloch e Giovanni Levi analisaram a dinâmica agrária do Antigo Regime europeu destacando a interação de fatores ecológicos, econômicos, sociais e institucionais. Analise as aproximações e diferenças entre suas abordagens. Giovanni Levi é um historiador e professor italiano que nasceu em 1939. Suas obras tratam de analisar os vínculos pessoais e econômicos do mundo camponês no Antigo Regime. Graças ao destaque obtido por seus estudos, vem lecionando em diversas universidades. Já…

ESTUDO ORIENTADO NOTA Indicação bibliográfica: BLOCH, Marc Leopold Benjamin. Apologia da História ou O ofício do historiador. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001 Resumo: Neste primeiro capítulo, Marc Bloch parte do princípio de que o homem é o sujeito da sua história e de que a história não pode ser apenas atrelada a fatos, aos relatos, às datas. Bloch discute um novo método para os historiadores, através da interdisciplinaridade entre as ciências, da crítica e da problematizarão.

passou a ser incumbida à tarefa de produção do documento. Retirado de um documento, o dado isolado já não existia por ele próprio. Era preciso relativizá-lo com a série que o precede e que o segue (FURET, 1974 apud LE GOFF, 1994, p. 541). Segundo Bloch (2001, p. 79) “os textos e os documentos arqueológicos, mesmo os aparentemente mais claros e complacentes, não falam senão quando sabemos interrogá-los”. Importante ressaltar que com isso a história não abriu mão de sua objetividade. O…