Biografia e Repertório Artístico Laban

SAÚDE - CCS DEPARTAMENTO DE TERAPIA OCUPACIONAL CURSO DE TERAPIA OCUPACIONAL ATIVIDADES E RECURSOS TERAPÊUTICOS V RUDOLF VON LABAN – BIOGRAFIA E TRAJETÓRIA ARTÍSTICA TRABALHO DE ATIVIDADES E RECURSOS TERAPÊUTICOS V Graziele Naidon, Ingrid Soares, Renata Rodrigues, Tanise Gomes. Santa Maria, RS, Brasil 2014 TRABALHO AVALIATIVO – RUDOLF VON LABAN – BIOGRAFIA E TRAJETÓRIA ARTÍSTICA Graziele Naidon Ingrid Soares Renata Rodrigues Tanise Gomes Seminário apresentado à Disciplina de Atividades e Recursos Terapêuticos V do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito parcial de avaliação da mestra Andréa Amparo. Professora: Andréa Amparo Santa Maria, RS, Brasil 2014 LISTA DE ILUSTRAÇÕES Figura 1 – O corpo 17 Figura 2 - Espaço 18 Figura 3 - Tempo 19 Figura 4 - Peso 19 Figura 5 - Fluência 20 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 BIOGRAFIA 6 3 OBRA 8 4 Kinetographie 13 5 MOVIMENTO E CORPO 14 6 ANÁLISE DE AÇÕES CORPORAIS SIMPLES 16 7 LABAN NO BRASIL 21 8 MORUNGABA 24 9 CONCLUSÃO 27 10 REFERÊNCIAS 28 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar um estudo sobre a vida e a obra do bailarino Rudolf Von Laban. Ao abordar sua trajetória enfatizamos o estudo da Kinetographie, a sua percepção de movimento e corpo, a análise de ações corporais…

importância dos espaços educacionais propiciarem essas descobertas, com atividades de brincar de andar, correr, pular, dançar, subir, descer, pôr e tirar, empilhar e derrubar, fazer e desfazer, criar e destruir, pesquisar sons, ritmos, cores, texturas, formas e cheiros. Nos anos seguintes Dantas (2004) aponta a importância das escolas oferecerem uma grande diversidade de canais para a expressão de si, por meio dos contos da fadas, o baú de fantasias, o brincar de dançar, de pintar, de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTES CÊNICAS MELINA SCIALOM LABAN PLURAL: Um Estudo Genealógico do Legado de Rudolf Laban no Brasil Salvador 2009 MELINA SCIALOM LABAN PLURAL: Um Estudo Genealógico do Legado de Rudolf Laban no Brasil Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Artes Cênicas UFBA, como requisito para obtenção do título de mestre em Artes Cênicas. Orientadora: Profª. Drª. Ciane Fernandes Salvador 2009 …

paradigmas metodológicos, para assim abordar outros procedimentos, a fim de construir uma relação igualitária entre a pessoa que ensina e a pessoa que aprende. A iniciativa pedagógica libertadora/progressista (FREIRE, 2012), a emancipação intelectual (RANCIÈRE, 2010) e a Sociologia das Emergências (SANTOS, 2007), são temas chave para se pensar a capoeira no ambiente da dança como ação emancipatória. A pesquisa divide-se em quatro capítulos subdivididos em: Introdução; capoeira e…

MARQUES, Isabel A. Ensino de Dança Hoje: textos e contextos. 2 ed. – São Paulo: Cortez, 2001. Biografia Isabel A. Marques é formada em Pedagogia pela USP, fez Mestrado em Dança no Laban Centre for Movement and Dance (Londres) e doutorado na Faculdade de Educação da USP. Foi professora de Didática e Prática de Ensino de Dança na FE-UNICAMP por cinco anos e professora conferencista (convidada) no Curso de Artes Cênicas da ECA-USP. Foi professora do Curso de Dança da Universidade Anhembi…

PARA O DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA EM ARTES VISUAIS CONTEMPORÂNEAS ............................................. 18 Everaldo Vasconcelos TUDO SE MOVE ........................................................................................................... 25 Bonnie Bainbridg Cohen Tradução: Patrícia de Lima Caetano UMA INTRODUÇÃO AO BODY-MIND CENTERING .................................................... 36 Gabriela Pérez A REPADRONIZACÃO: VOLTANDO ÀS RAÍZES PARA PODER ATUAR…

O segundo capítulo trata dos métodos de pesquisa utilizados para o desenvolvimento do estudo de caso em uma abordagem ampla e interdisciplinar. Primeiramente, utilizando ferramentas comuns aos procedimentos artísticos e antropológicos dá-se o estranhamento natural do primeiro contato e em seguida o cruzamento de olhares entre a visão dos pesquisados do pesquisador-performer. Nessa direção aponta-se as propostas de Sylvain Maresca e Roberto Cardoso de Oliveira. Nessa articulação de…

Comunicazione Visiva, DACD, SUPSI, Progetto di diploma agosto-ottobre 2006 Tesi, Elaborato cartaceo Premessa “La danza nasce sul momento, ogni movimento nasce da un cambiamento d'emozione. La danza, il movimento non nascono da un pensiero, ma grazie allo stato d'animo ed i suoi mutamenti”. Martin M. Bartelt Indice - Introduzione - Ricordi di danza - La danza - Storia della danza - Danza e società - Danza e spazio architettonico - Danza antimusicale - Danza ed estetica - Il…

linguagem. Então denominada de Comunicação e Expressão, passa a integrar, com a adoção dos PCN, a área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias. Nessa parte do 168 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO documento, buscou-se discutir as implicações dessa relação, destacando-se dois grandes vetores, quais sejam: o campo abrangente das diversas manifestações da linguagem e o universo específico da arte. Essas duas perspectivas não são excludentes, pois a arte hoje…

registrado entende arte como linguagem e conhecimento. Portanto, fazer arte é, no nosso entender, uma das mais ricas formas de expressão de nossos sentimentos, idéias e pensamentos. “O ensino de arte deve propiciar um espaço favorável às descobertas realizadas pela criança, permitindo assimilá-las, transformá-las e expressá-las de forma natural e prazerosa”. Neste contexto, uma das importantes finalidades deste trabalho é levar o professor a refletir sobre um plano no qual encontre…