Síntese de Contole Social

Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação Disciplina: Conselhos e Controle Social Professora: Cláudia Gonçalves Aluna: Anna Flávia da Costa da Conceição Síntese do Texto: “CME do RIO DE JANEIRO” Referência VALLE, Bertha de Borja Reis do. CME do Rio de Janeiro. p 255-275. O texto de Bertha de Borja Reis do Valle é uma pesquisa documental que se dá a partir do estudo sobre o Conselho Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Este, foi criado pela Lei n° 859, de 5 de junho de 1986, portanto, antes da promulgação da Constituição Federal de 1988. Presidido pela Secretária Municipal de Educação, o Conselho conta com 12 membros titulares e seus suplentes, representantes do poder público e da sociedade civil. Em seu regimento está definido que o Conselho Municipal da Cidade do rio de Janeiro tem função deliberativa, normativa, fiscalizadora e de assessoramento. Determina ainda as finalidades deste órgão, destacando-se, entre outros, opinar sobre a política a política educacional do município no âmbito público e privado e subsidiar a elaboração e acompanhar a execução do Plano Municipal de Educação. Por este regimento, o CME-Rio se compõe de duas Câmaras, Câmara de Educação Básica e a Câmara de Políticas Sociais Integradas à Educação. A primeira compete a análise e emissão de pareceres sobre os resultados dos processos de avaliação das diferentes modalidades de ensino e a segunda tem como função propor…

encaminhará, ao Congresso Nacional, o Plano Nacional de Educação, com diretrizes e metas para os dez anos seguintes, em sintonia com a Declaração Mundial sobre Educação para Todos. Art. 89. As creches e pré-escolas existentes ou que venham a ser criadas deverão, no prazo de três anos, a contar da publicação desta Lei, integrar-se ao respectivo sistema de ensino. Art. 90. As questões suscitadas na transição entre o regime anterior e o que se institui nesta Lei serão resolvidas pelo…

aprendido, adequar o processo de ensino e julgar globalmente um processo de ensino-aprendizagem. Conclusão Podemos concluir, portanto, que avaliação é um processo complexo, porém indissociável do ensino-aprendizagem. Ela não é uma arma de regulação do comportamento ou de disciplinamento dos alunos, mas uma forma de aprimorar o planejamento, o trabalho pedagógico e o projeto educativo das instituições e, consequentemente, aprendizagem ali realizada. Ela precisa ser dinâmica, justa,…

da verdadeira escola. Durante a ditadura, houve um processo de privatização, que inverte isso e faz com que se considere que a escola particular é que tem um ensino melhor. A escola pública foi devastada, física e pedagogicamente, desconsiderada e desvalorizada. (CHAUÍ apud SOUZA, 2012, pág.1) Ao longo da ditadura a Educação perdeu seu cunho pedagógico, este foi substituído pelo caráter político (Bello, 2001). Após esse período de repressão, o Brasil, retomou o fôlego, os anos 60…

para estado e município. Quanto à demanda de equiparação salarial dos professores, a Seeduc informa que a rede estadual do Rio paga, atualmente, R$ 16,90 pela hora-aula. Valor maior do que a hora-aula em São Paulo (R$ 15,80), no Espírito Santo (R$ 9,80) e em Minas Gerais (R$ 11,80). A secretaria diz que também os novos servidores têm ainda auxílio-transporte (entre R$ 63 a R$ 120/mês), auxílio-qualificação (bônus anual de R$ 500), auxílio-alimentação (R$ 160 mensais) e auxílio-formação…

percebo a ou as razões de mudar, de promoverme, no caso estado de curiosidade ingênua para o de curiosidade epistemológica. Não é possível a assunção que o sujeito faz de si numa certa forma de estar sendo sem a disponibilidade para mudar." 03 6 METODOLOGIA Este estudo tem como referencial a pesquisa bibliográfica, a qual tende alcançar os objetivos propostos. Através da revisão bibliográfica serão apresentadas as teorias- metodológicas das práticas, com ênfase nas praticas…

dos mesmos. Embora seguindo a aplicação de conteúdos de acordo com o planejamento da professore regente, tivemos bom aproveitamento das atividades de docência , pois chegamos a bons resultados de aprendizagem. Portanto Trabalhar individualmente com os alunos, constitui-se em uma maneira de ajuda-lo a assimilar conteúdos onde encontram dificuldade, assim sendo eles terão condições de acompanhar os demais alunos , pois segundo a autora Valle “ O trabalho individualizado da margem a…

públicos municipais de educação. Por sua vez, os organizadores iniciam a coletânea com o prefácio A educação municipal pós-LDB: políticas de financiamento e gestão,que apresenta e contextualiza o conjunto de textos reunidos no livro. Abordando 17 temas, a obra se estrutura em três partes. A Parte I – Enfoque político-institucional em torno do financiamento e gestão do ensino, é composta por sete artigos, a saber: Estado, planejamento e democratização da educação, José Clovis de…

lauda de referências em anexo). 9. façam um levantamento de outros títulos (livros, revistas, artigos etc.) que tratam da política e organização da educação básica no brasil e organizem uma nova bibliografia, ampliando a que vocês receberam. vocês podem fazer esse levantamento por meio de consultas em biblotecas, livrarias e outros locais e, também, pela internet. ALMEIDA, Jane Soares de. Profissão Docente e Cultura Escolar. São Paulo, SP: Editora Intersubjetiva, 2004. BRUEL, Ana…

deverá estar orientada para uma prática reflexiva e autônoma que multiplique as oportunidades dos professores de elaborarem os esquemas gerais de reflexão e ajustes para a sua atuação e transformação da mesma. Já que os conhecimentos teóricos dos docentes deverão transformar-se na prática em um fazer docente crítico e reflexivo, e este saber-fazer pedagógico crítico é competência essencial ao professor intelectual crítico transformador, ao profissional da educação. Bibliografia…