Bernstein

Existe, com efeito, um novo paradigma em computação, cujo foco é a interoperabilidade de objetos (Wallnau, 1998), entendendo-se por interoperabilidade a possibilidade de um programa, em um sistema, acessar programas e dados em outros sistemas (Bernstein, 1996). A tecnologia de distribuição de sistemas baseados em objetos dá a oportunidade de distribuir e globalizar, de forma transparente, uma aplicação. Abstract A tecnologia Web pode ser utilizada para prover portabilidade para a aplicação.

desperta novas teorias sobre o currículo. As teorias críticas do currículo aparecem nos idos dos anos sessenta e trazem o inverso das teorias tradicionais, tendo estudiosos como Paulo Freire, Althusser, Pierre Bourdieu, Jean-Claude Passeron, Basil Bernstein, Michael Young, Michel Apple. Nos Estados Unidos, as críticas aos modelos tradicionais de currículo e educação se dividiram em dois grupos antagônicos. De um lado, os que analisavam a partir dos conceitos econômicos de Marx; e, do…

autojustificação e sobretudo a degeneração de qualquer paternidade com a versão declarada do modelo social-democrata”. Nesse sentido, doravante, sempre que nos referirmos à social-democracia, estaremos tratando da ala reformista, sendo Kautsky e Bernstein seus principais pregoeiros. A ala reformista da social-democracia surge com o escopo tanto de enfrentar as táticas blanquistas – criticadas pelo seu caráter insurrecional e pelas suas atitudes terroristas – como para minar o…

numericamente, dificultando a utilização prática desta técnica. 6) Questão Matematicamente, uma curva de Bézier paramétrica é definida como: P(t) = . Onde as funções de blending, ou funções base de Bézier são: Com (t) é a i-ésima função base de Bernstein de ordem n, onde n, o grau da função-base, e portanto do segmento de curva polinomial, é um menos o número de pontos do polígono de definição. Os vértices do polígono são numerados de 0 a n. Essas funções devem satisfazer as…

nível anual de 11%. "Para 2006, esperamos um aumento de 20%." (IR) posted by Prof. Marcos Pohl @ 9:56 AM 0 comments 16 FEVEREIRO 2006 1- RISCO DE CÂMBIO CONCEITO DE RISCO A palavra “risco”, conforme Bernstein (1998), deriva do italiano risicare, que possui o significado de “ousar”. Bernstein conclui que risco é uma opção e não um destino. Para Knight apud Kaufmann,Fama ( 1999 ) risco é uma situação onde a aleatoriedade que afeta esta situação ou posição pode ser expressa em…

conforme BERNSTEIN (1997) tem origem no italiano antigo “riscare” que significa ousar e como tal seria uma opção e não um destino, uma fatalidade, da qual não poderíamos escapar. O risco está directamente relacionado ao nosso desconhecimento do futuro, e os efeitos adversos de pragas e pestes acompanham a humanidade desde o início. Ao longo dos tempos o homem vem aprendendo, continuamente, a conviver com o risco. Para tal desenvolve inúmeros métodos para o seu gerenciamento (BERNSTEIN, 1997). A

do conhecimento e a distribuição de poder. A NSE procuraria construir um currículo que refletisse as tradições culturais e epistemológicas dos grupos subordinados e não apenas dos grupos dominantes. Códigos e reprodução cultural: Basil Bernstein Para Bernstein, o conhecimento educacional formal encontra sua realização através do currículo, pedagogia e avaliação. Ele não está preocupado com o conteúdo, mas sim com as relações estruturais entre os diferentes tipos de conhecimento que…

um déficit lingüístico, um vocabulário pobre, poderia ser a causa da repetência e da evasão. Bernstein elaborou então uma espécie de código para o uso do inglês: o código elaborado (elaborated code) onde as pessoas de classes mais elevadas poderiam aprender com mais facilidade e o código restrito (restricted code) que seria empregado por todos por possuir uma linguagem repetitiva, porem para Bernstein o código elaborado seria essencial para o sucesso da criança na escola. Mas para…

analisar o processo pelo qual o conhecimento biológico passa ao ser transformado em conhecimento expresso em exposições científicas de museus. Entretanto, para compreensão do processo de construção do discurso expositivo, utilizou-se as idéias de Bernstein (1996) no que se refere ao seu conceito de recontextualização. Trata-se de uma pesquisa qualitativa e os dados foram obtidos através de entrevistas aos diretores e elaboradores das exposições dos museus e da observação das…

obras de arte, e à aspectos cognitivos como visita à museus, teatros e conceitos. (BOURDIEU apud PATTO, 1991). BERNSTEIN (apud PATTO), resalta em seu estudo que a partir de um grande número de pesquisas é possível verificar um padrão de dificuldadesde aprendizagem sentidas em sua maioria por alunos de classe baixa. Como na pesquisa realizada, o seu resultado afirma a fala de BERNSTEIN, que os indivíduos provinientes de classe baixa apresentam dificuldades na leitura e interpretação…