Planejamento Palestra Escola

Maria Pereira Mariano (duduamariano@yahoo.com.br) RESUMO: Este artigo visa discutir aspectos relevantes no que concerne a inclusão educacional escolar de pessoas com necessidades educacionais especiais, especificamente as pessoas deficientes, em busca de uma Educação para a Diversidade. Pretende-se apresentar através de uma revisão bibliográfica, um levantamento histórico, de como o deficiente era visto pela sociedade e de como ele estar sendo inserido na escola, bem como, levar em consideração perspectivas e tendências atuais sobre o tema em questão. Para tanto esta pesquisa monográfica será focalizada em discussões acerca da pedagogia inclusiva, a partir do ponto de vista adotado por Barbosa, 2006, Bartalotti, 2006, Costa, 2009, Mantoan, 1997, Jannuzzi, 2006, Sassaki, 1997, entre outros. Assim, o referido trabalho objetivou analisar na literatura da Psicologia e da Educação Inclusiva brasileira as concepções historicamente construídas sobre inclusão escolar de pessoas com necessidades educacionais especiais, assim como, investigar as diversas formas de o deficiente ser percebido nos vários tempos e lugares; apreender a construção escolar proposta ao deficiente e refletir não somente sobre a inclusão educacional, mas também, a inclusão social. Portanto, no que diz respeito a essas pessoas, a análise de nossa realidade tem mostrado que de uma maneira geral, esta parcela da população está precariamente incluída nos diversos âmbitos sociais…

2 – REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 Inclusão Social e Sociedade Inclusiva “Incluir não é apenas colocar junto, e, principalmente, não é negar a diferença, mas respeitá-la como constitutiva do humano”. Celina Camargo Bartalotti O termo inclusão social segundo Bartalotti (2006, p.5) vem sendo amplamente estudado e discutido sob as mais diversas óticas, geralmente aparecendo em contraponto à noção de exclusão social. A noção de inclusão social é muito mais ampla do que podemos imaginar, pois só…

a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho, onde eram consideradas sem capacidade e não conseguiam realizar tarefas, atualmente isso esta mudando e começando a ser consideradas pela sociedade e organização de forma contraria. Segundo Maximiano (2006, p.235), “... as pessoas são combinações complexas de aptidões que desenvolvem e são usadas de maneira singular. Desde que tenha motivação uma pessoa pode transformar suas aptidões em habilidades e desenvolvê-las”. …

Introdução - Acessibilidade, preconceito, discriminação, trabalho, saúde, educação... São inúmeras as dificuldades enfrentadas diariamente pelas pessoas com deficiência. . A busca por conhecimento, capacitação ou aprimoramento de habilidades acaba se tornando tarefa impossivel não pelo fato de, não haver lugares suficientes e sim pela falta de inclusão. - A Lei nº 7.853/89 e o Decreto nº 3.298/99 cria normas de acessibilidade para deficientes. Segundo Machado (2004 apud SOUSA;…

Adiléia R. 18º congresso brasileiro de contabilidade • 24 a 28 de agosto de 2008 • gramado-rs anais dos trabalhos científicos; AMARO, Meiriane Nunes.; PAIVA, Silvia Maria Caldeira Situação das Micro e Pequenas Empresas– Consultoria Legislativa São Paulo 2002. BARNEY, Jay B.; Hesterly, Williams S. - Administração estratégica e vantagem competitiva: tradução Midori Yamamoto ; revisão técnica Pedro Zanni. - 3. ed. São Paulo : Pearson Prentice Hall 2012. CAPEL,Hélio acesso…

STRABELI, Patrícia & SANTOS, Luciana Aparecida. Apostila de Educação Digital. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi, 2012. v COSTA, Maria Salete da. Concepção da Educação Infantil. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi. Material Institucional. E-book. v FLÓRIO, Marcelo. Pensamentos Sociológicos e Filosóficos da Educação. São Paulo: Universidade Anhembi Morumbi. Material Institucional. E-book. v EDWARDS, Carolyn; GANDIN, Lella e FORMAN, George. As cem linguagens da…

tipo de organização permite às alunas participarem mais ativamente das aulas, compartilhando sua autoria. Abstract * Professora do curso de Pedagogia da Universidade do Vale do Itajaí. E-mail: miriam@tj.univali.br The article presents the results of a study carried out with students on the Pedagogy Program, taking the disciplines of Special Education during the 8the semester, as part of the Continuous Teacher Training Program of UNIVALI The aim of the study is to…

otimizar o processo de ensino e aprendizagem, a fim de propiciar o seu desenvolvimento, entendido aqui como a apropriação, pelo indivíduo da cultura humana, que deve caminhar em direção à independência e à autodeterminação (Bartalotti, 2004, p. 46). Segundo Vygotsky (1984) o desenvolvimento psíquico parte de duas linhas: uma natural e uma cultural. A primeira refere-se aos processos psicológicos elementares,"regulados por mecanismos biológicos envolvendo formas elementares de…

diversidade, e este reconhecimento tem por obrigação se reestruturar para que se possa atender todos os alunos satisfatoriamente. Para a efetivação da inclusão, ele necessita de atitudes sociais positivas por parte de agentes, gestores, entre outros, ou seja, necessita- se de uma mudança maior no contexto que fundamenta todo o sistema educacional. Um dado importante vem do censo escolar do Instituto de educação e Pesquisas Educacionais (Ministério da Educação, 2006) mostra que alunos…

aquele que tenha como ponto em comum a dignidade humana. A partir da, surgem muitas diferenas que devem ser respeitadas. Temos direito de ser diferentes quando a igualdade nos descaracteriza. Analise essa citao e estabelea a relao entre incluso social e cidadania. (Valor 3,0 pontos) A dignidade humana deve ser o foco principal do universalismo e isso engloba o respeito s diferenas. Infelizmente ainda tem-se a concepo de que as pessoas portadoras de deficincia no tem serventia para a…