Barreiras Ideológicas Na Inclusão Escolar

O exercício de perceber se este ou aquele saber referido corresponde a natureza da prática progressiva ou conservadora ou se pelo contrário tem exigência da prática educativa mesma independentemente de sua cor política ou ideológica. O alinhar e discutir alguns saberes fundamentais da prática educativa crítica ou Progressista e que por isso mesmo devem ser conteúdos obrigatórios a organização programática na formação do docente por isso ensinar não é transferir conhecimento mas criar as…

CORPORIEDADE E INCLUSÃO CAJAMAR 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PATRICIA RAMOS DA SILVA, RU 714337 RELÁTORIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA – CORPORIEDADE E INCLUSÃO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO ESPECIAL APRESENTANDO À UTA CORPORIEDADE E…

avanços no conhecimento do desenvolvimento do potencial de uma criança, porque então se coloca tantos obstáculos na implantação dessas filosofias nas escolas brasileiras? As barreiras não são apenas na implantação de novos métodos filosóficos, mas também no setor de tecnologias, pois apesar de muitas entidades escolares já terem equipamentos superavançados a desigualdade social é berrante, pois em pleno século XXI ainda existem em grande quantidade escolas onde não se tem o mínimo de…

se trata de Educação Inclusiva de pessoas com deficiência, muitos são os conceitos e pré-conceitos formados na concepção das pessoas. Pouca é a flexibilidade para que se discuta e busque novos caminhos para atingir a inclusão com qualidade. Segundo Mantoan (2000, p. 56), a inclusão não é simplesmente inserir uma pessoa na sua comunidade e nos ambientes destinados a sua educação, saúde, lazer, trabalho. Incluir implica acolher a todos os membros de um dado grupo, independente de suas…

Competências e Habilidades para os professores na era da diversidade (cultural, gênero, etnia e social). Texto para estudo 1 Conceitos de gênero, etnia e raça: reflexões sobre a diversidade cultural na educação escolar. Juliana Keller Nogueira, Delton Aparecido Felipe, Teresa Kazuko Teruya (UEM) Educação escolar, formação de professores, diversidade cultura ST 1 - A questão racial no Brasil e as relações de gênero. Introdução Nossa história é marcada pela eliminação simbólica e/ou física…

este panorama, apresentamos um breve relato de experiência com o objetivo de estimular a reflexão acerca dos meandros e sutilezas do universo humano diante do complexo movimento de sujeição ou de transformação da realidade. O discurso acerca da inclusão de pessoas com deficiência na escola, no trabalho e nos espaços sociais em geral, têm-se propagado rapidamente entre educadores, familiares, líderes e dirigentes políticos, nas entidades e nos meios de comunicação. Isto não quer dizer…

sócio-histórico-cultural rico e ao mesmo tempo peculiar. Nunca se falou, se escreveu e até se discutiu a inclusão como agora. A inclusão, entendida aqui como a possibilidade concreta de transformar o discurso escrito e falado em uma vivência social, em que as pessoas com deficiência estejam de fato e direito conquistando o status de cidadão. Assim, diante desse contexto, é que o Projeto Construindo o Processo de Inclusão se insere. A iniciativa é de sensibilizar a sociedade de um modo…

da necessidade de levar aos alunos a compreender a questão das diversidades culturais existentes no Brasil como sendo consequência de processos históricos e culturais bem como também identificar a inserção destes temas nas discussões do currículo escolar e nas suas políticas de gestão, no qual através da pesquisa de campo in loco realizada no ambiente de ensino aprendizagem elaborarei um texto trazendo o relato de duas professoras afrodescendentes de como está transcorrendo a visão de…

professores e do diretor, além também de identificar no aluno deficiente visual quais suas dificuldades e expectativas em suas aulas de Matemática. Na pesquisa retomamos todo o contexto histórico sobre a questão de inclusão, desde sua idéia como todo tipo de deficiência até o caso específico de inclusão de deficientes visuais e discutimos sobre a Educação e sobre a Educação Matemática para deficientes visuais. Descrevemos o ensino de Geometria para deficientes visuais, propondo assim…

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA POSSÍVEL EM PROL DA INCLUSÃO? Miguel Cláudio Moriel Chacon Ao abordar o tema "família e escola: uma parceria possível em prol da inclusão?", faremos algumas reflexões sobre a família e a escola como dois importantes microssistemas sociais com funções complementares no processo educacional. A família tanto pode ser uma rede de apoio quanto impeditiva na concretização do processo educativo. A dinâmica das relações familiares, por serem estas mais…