Barreira Conhecimento

1 Existe uma série de fatores envolvidos com a criação do conhecimento nas empresas, segundo o modelo espiral do conhecimento: barreira pessoal, barreira organizacional, gerir conversações, redundância, entre outros. Associando cada sentença a seguir a um fator, chegamos a uma alternativa de resposta. Avalie as sentenças a seguir: Assinale a alternativa correta: Resposta Correta: I – Barreira pessoal; II – Redundância; III – Barreira organizacional, IV – Gerir conversações. Comentário…

ATIVIDADE AVALIATIVA – QUESTIONÁRIO |Curso: Administração | |Disciplina: Gestão do Conhecimento |Semestre: 1º |Ano: 2011/1 | |ORIENTAÇÕES: | |

Passo 1 O homem examina o mundo a sua volta, a fim de formar suas opiniões e definir suas ações. Com a globalização foram surgindo mudanças no mercado mundial, diminuindo barreiras entre países em termos comerciais, sócio culturais e políticos, além da evolução tecnológica e científica, como a informática. Precisamos ser dinâmicos, pois o mundo se encontra em constante transformação, devemos nos atualizar, conhecer novas tendências, possibilidades de aperfeiçoamento, detecção de problemas, para

em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Todas as alternativas estão corretas Correto b. As empresas ocidentais despertaram para o fato de que muito do conhecimento necessário para inovar já está presente na própria empresa c. Converter conhecimento…

investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Todas as alternativas estão corretas Correto b. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente compensador para as empresas c. O conhecimento tácito é o…

Caderno de Atividades Administração Disciplina Gestão do Conhecimento Coordenação do Curso Grasiele Lourenço Autora Juliana Cristina e Silva Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Realização: Diretoria de Planejamento de EAD José Manuel Moran Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Barbara Campos Diretoria de Desenvolvimento de EAD Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Thais Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Gerência de Design Educacional…

frase: “Organizações ocidentais, principalmente americanas e européias, têm investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente compensador para as empresas b. O…

investido seus esforços em converter conhecimento tácito em explícito – em documentos, processos, bases de dados, etc. Esse esforço é comumente chamado de transformação do capital humano no capital estrutural de uma organização”. Assinale a alternativa correta: Escolher uma resposta. a. Todas as alternativas estão corretas b. Converter conhecimento tácito em explícito é algo complexo, mas extremamente compensador para as empresas c. O conhecimento tácito é o “insight”…

“gestão do conhecimento tema 2” 1ª Existem algumas barreiras para a criação do conhecimento. Explique. 2ª Cite 4 Barreiras organizacionais para a criação do conhecimento? 3ª Quais são elas: respostas 1ªquestão Barreiras individuais: A criação do conhecimento no nível individual envolve a capacidade de lidar com novas situações, eventos, informações e contextos. Barreiras organizacionais: Nas organizações, empresas, enfrentam-se quatro grandes barreiras à criação do…

QUESTIONÁRIO Curso ADMINISTRAÇAO Período Letivo 2011/1 Semestre 1º. Sem Disciplina Gestão do Conhecimento Nome Tutor Presencial Nome Professor EAD Nome Aluno(a) Atividade Avaliativa Questionário Questões Dissertativas 1 - Para os administradores ocidentais, o termo “redundância” tem conotação de duplicação desnecessária e de desperdício. Mas o que significa a redundância na criação do conhecimento na visão das empresas japonesas? Resposta: As empresas japonesas…