Bachelard

e do impossível. Outros autores entram no “jogo” da autora, Huizinga e Caillos (jogo fundamento da cultura) e Durand e Bachelard (imagem – conhecimento). Os objetos do trabalho são a imagem, a memória e o jogo, que definam suas escolhas e construções. Imagem como material direto para o poeta, Levi Strausss e Barthes são citados neste argumento. A Poética do espaço de Bachelard auxilia a autora no conceito de imagem que neste sentido é produto direto da imaginação, potência maior da…

leitura da obra, perceber que Violetta Valéry, aquela mulher que existia apenas nas páginas da ficção, guardava dentro de si algo mais que apenas a concubina que ela permitia-se manifestar. A partir das primeiras leituras de “A Poética do Espaço” (BACHELARD, 1974) e “Introdução à Metafísica” (BERGSON, 1974), ficaram evidentes os conceitos bachelardianos de “cofre” e bergsonianos de III “conhecimento absoluto” respectivamente, inspirando assim um estudo mais apurado do universo das…

chama de uma vela, de Bachelard. É um dos livros mais solitários e mais bonitos que jamais li. A chama de uma vela, por oposição às luzes das lâmpadas elétricas, é sempre solitária. A chama de uma vela cria, ao seu redor, um círculo de claridade mansa que se perde nas sombras. Bachelard medita diante da chama solitária de uma vela. Ao seu redor, as sombras e o silêncio. Nenhum falatório bobo ou riso fácil para perturbar a verdade da sua alma. Lendo o livro solitário de Bachelard eu…

quando as ciências se transformam em disciplinas, defendida na Faculdade de Educação da UFRJ, sob orientação do Prof. Antonio Flavio Barbosa Moreira. Parte deste texto, com moficações, já foi previamente divulgado sob a forma de artigos, a saber: Bachelard: o filósofo da desilusão. Caderno Catarinense de Ensino de Física. Florianópolis, v. 13, n. 3, p. 178-276, dez, 1996; Conhecimento escolar em Química: processo de mediação didática da ciência. Química Nova. São Paulo, v. 20, p.…

ensino e aprendizagem de Física, considerando o desenvolvimento de uma proposta educacional. Essa proposta educacional se baseia em 02 (duas) concepções de problematização, destacadas por Demétrio Delizoicov, uma embasada na perspectiva de Gaston Bachelard, que defende a problematização como a “gênese do conhecimento” e outra na perspectiva de Paulo Freire, com a problematização como “eixo estruturador da atividade docente”. A pesquisa foi realizada no contexto de um mini-curso…

pessoas possam exibir diferentes formas de ver e representar a realidade à sua volta. Bachelard já ha via usado essa idéia em 1940, relacionado ao que ele havia chamado de 'noção de perfil epistemológico' (Bachelard, 1984). O autor mostrou que uma única doutrina filosófica não é suficiente para descrever todas as diferentes formas de pensar quando se tenta expor e explicar um simples conceito. Segundo Bachelard, um único conceito isolado é suficiente para dispersar as filosofias e…

sessions of reading in classrooms or in grammar exercises done during short periods, here and there. The knowledge is out there, quite near, and we must be the antenna to receive and to capture that, as long as the correct channel is turned on. Bachelard (1938) said that: “All knowledge is in response to a question. If there were no question, there would be no scientific knowledge. Nothing proceeds from itself. Nothing is given. All is constructed.” There is a wide world out…

como a clareira do Ser, estado em que o homem encontra a si mesmo autenticamente. A linguagem (autêntica), quer o filósofo, ilumina o Ser, a “casa” do homem no meio de um bosque labiríntico, cujos caminhos não nos levam a parte alguma. Gaston Bachelard (1853-1908) é o terceiro filósofo. Trabalhou especificamente com a produção literária e revela-se um defensor da fenomenologia da imaginação, do devaneio. Para ele, as imagens são mais ricas que os conceitos. Estes se encontram rígidos e…

duvida oque a orienta. 2 – Uma ruptura epistemologia pode ser definida como o abandono de um paradigma por outro. Tomando como base o pensamento de Gaston Bachelard, que traça um linha sobre o senso comum e a ciência contemporânea, analisamos que com aplicação cientifica histórica, houveram ao longo do processo uma sucessão de rupturas, que Bachelard pontua como sendo da natureza cientifica a retificação continua do seu conhecimento. A ciência moderna vem trazer justamente uma quebra…

exige que a experimentação guie e transforme axiomas, postulado, definições e demonstrações (CHAUÍ, 2006). Quando paramos para analisar observamos diferenças nas teorias cientificas ao longo da historia, essas diferenças existem, mas segundo Bachelard são rupturas epistemológicas, seria uma descontinuidade e uma diferença temporal entre as teorias cientificas, não de uma forma evoluída, mas como resultado de distintas maneiras de conhecer e construir os objetos científicos na…