Bachelard Gaston O Novo Espirito Cientifico

outros – o ‘significante transcendental’. A significação básica, inquestionável, para a qual todos os nossos signos poderiam se voltar - o ‘significado transcendental’. E foi grande o número de candidatos a significado transcendental: Deus, a idéia, o espírito do mundo, o eu, a substância, matéria. Vários surgiram de tempos em tempos. No entanto, como cada um desses conceitos espera fundamentar todo o nosso sistema de pensamento e linguagem, ele deve estar além desse sistema. Não pode…

“A imaginação quintaneana e suas extensões”, mantém o caráter recriador do mundo, somando às percepções humanas a noção lírica e mágica da realidade. Ela é transgredida na medida em que sobrepõe o imaginário artístico da poesia ao racionalismo científico do mundo tecnocrático. Em “A poética da negação” apresentamos o debate em torno das manifestações não-líricas, abordando poemas que expressam momentos de conflito em relação a aspectos brutalizantes da sociedade. Sua reclamação vai…

CONCEITOS CIENTÍFICOS EM DESTAQUE Renato José de Oliveira Joana Mara Santos Esta seção tem procurado apresentar artigos que analisem conceitos científicos de interesse direto dos químicos de forma crítica e atualizada. Neste artigo, os autores têm por objetivo focalizar a utilização do conceito de energia na química, especialmente no que se refere aos processos de troca de calor. Assim, questionam como vem sendo utilizada a expressão ‘energia química’, o que contribui para…

e reinventa novos sentidos para sua vida, os objetos circundantes e para a gramática. Essa pesquisa – que se encontra em andamento no PETCIS propõe compreender e analisar como o autor, a partir dos 3 volumes de suas Memórias inventadas da infância busca sua própria identidade, traça sua autobiografia baseada em sua narrativa que deixam o leitor sem saber onde começa e termina o fato e a ficção, o real e o imaginário. Para essa compreensão usamos autores como Castoriades, Bachelard, Barbier e

seu cotidiano. Envolve um relativo bem estar físico-psíquico e espiritual, possibilitando ao indivíduo o desenvolvimento de suas tarefas diárias dentro de um padrão aceitável e sem esforço extremo. Este é o objetivo maior do texto, possibilitar novos espaços de diálogo, mas também oportunizar as transformações necessárias para melhorar a qualidade de vida da sociedade na qual vivemos. Introdução A nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB - 20 de dezembro de 1996) extinguiu os…

coerente da realidade sob o seu ponto de vista." (PEDUZZI, 1999, p53). Essas concepções dos alunos são fundamentais para que o professor possa planejar sua metodologia de ensino e superar as concepções dos alunos, introduzindo o conhecimento científico em suas explicações, assim os alunos passam a analisar as questões do dia a dia com o conhecimento que possuem. Os alunos sentem dificuldades ao relacionar os conceitos com as situações do dia a dia, como exemplo em…

que, no próprio espírito, é obstáculo à espiritualização. Dessa maneira, podemos interpretar que o processo de construção do conhecimento científico ocorre, geralmente, por meio da rejeição dos conhecimentos anteriores, o que defronta com obstáculos. Estes, não se configuram pelo não conhecimento, mas são conhecimentos de outros tempos, que não incorporam novas concepções o que ameaçaria o equilíbrio intelectual de quem detém ou construiu o conhecimento. Dessa maneira, Bachelard (2005)…

Acadêmico: Fernando sousa Professor: Jaime Disciplina: Seminários IV FICHAMENTO DE TRANSCRIÇÃO BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico: contribuição para psicanálise do conhecimento. Rio de Janeiro: Contraponto, 1996. 1. A Formação do Espírito Cientifico: Epistemológico Plano da obra (pp.17-28). Capítulo Primeiro. “O epistemólogo deve, pois, captar os conceitos científicos em sínteses psicológicas efetivas, isto é, em sínteses psicológicas progressivas,…

coerente da realidade sob o seu ponto de vista." (PEDUZZI, 1999, p53). Essas concepções dos alunos são fundamentais para que o professor possa planejar sua metodologia de ensino e superar as concepções dos alunos, introduzindo o conhecimento científico em suas explicações, assim os alunos passam a analisar as questões do dia a dia com o conhecimento que possuem. Os alunos sentem dificuldades ao relacionar os conceitos com as situações do dia a dia, como exemplo em…

pode ter um grande mérito se abrir, ou pavimentar, um caminho. Muitas outras pesquisas o trilharão até que o "mistério" seja desfeito, gerando novas interrogações. "É precisamente este sentido do problema - diz Bachelard - que dá a marca do verdadeiro espírito científico"1. Enquanto o assunto permanecer assunto, não se iniciou a investigação propriamente dita. O assunto escolhido será questionado, portanto, pela mente do pesquisador, que o transformará em…