B Qual O Papel Do Professor No Processo De Ensino E Aprendizagem Da Língua Portuguesa

INTRODUÇÃO O estágio realizado por mim na E. E. Professor José de Almeida Pinheiro Júnior, situado no município de São Vicente sendo o mesmo realizado desde o dia 02/08/20010 até o dia 10/12/2010, no período matutino em salas do Ensino Médio do 1º ao 3º ano e no período vespertino em salas do Ensino Fundamental II do 6º ao 9º ano, sendo que em ambos os períodos e salas foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Foram desenvolvidas…

INTRODUÇÃO O estágio realizado por mim na E. E. Professor José de Almeida Pinheiro Júnior, situado no município de São Vicente sendo o mesmo realizado desde o dia 02/08/20010 até o dia 10/12/2010, no período matutino em salas do Ensino Médio do 1º ao 3º ano e no período vespertino em salas do Ensino Fundamental II do 6º ao 9º ano, sendo que em ambos os períodos e salas foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Foram desenvolvidas…

LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA E RESPECTIVAS LITERATURAS PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I CARGA HORÁRIA: 100 HORAS O Estágio Curricular Obrigatório I é individual. Caro aluno, Antes de iniciar sua atividade de estágio do 4º semestre, leia com atenção este documento, pois contém informações importantes para essa atividade curricular. 1) NATUREZA DO ESTÁGIO O Estágio Curricular Obrigatório I do Curso de Letras da UNOPAR Virtual busca a associação das dimensões…

força e coragem nesta caminhada, e que nunca me abandonou em todo meu percurso. À minha família, pela união, pela compreensão, pelo incentivo e apoio, minha eterna gratidão. Aos meus professores e aos meus colegas de curso, pelos momentos bons (de risos) e ruins (de angústias e duvidas) e pelas aprendizagens que jamais esquecerei. “““ “Só não existe o que não pode ser imaginado” Murillo Mendes RESUMO Esta monografia é o resultado da realização de estudos sobre o…

FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA I FUNDAMENTOS E DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA I Profª. Adriana Reis Profª. Luciene Santos Profª. Virgínia Silva COLEÇÃO FORMANDO EDUCADORES EDITORA NUPRE 2009 REDE DE ENSINO FTC William Oliveira PRESIDENTE Reinaldo Borba VICE-PRESIDENTE DE INOVAÇÃO E EXPANSÃO Fernando Castro VICE-PRESIDENTE EXECUTIVO João Jacomel COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO Cristiane de Magalhães Porto EDITORA CHEFE Francisco França Souza Júnior / Lorena Porto Seroes…

ensinar português para alunos surdos / Ronice Muller Quadros, Magali L. P. Schmiedt. – Brasília : MEC, SEESP, 2006. 120 p. 1. Educação de surdos. 2. Ensino da língua portuguesa I.Schmiedt, Magali L. P. II. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Especial. III. Título. CDU 376.33 Agradecemos a todos colegas professores que direta ou indiretamente contribuíram com as idéias expostas aqui. Nós, enquanto professoras, entre os corredores e reuniões, conversávamos…

EXPRESSÃO SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL PETROLINA 2012 2 SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada à Universidade de Pernambuco – Campus III Petrolina – como requisito parcial para obtenção em Língua Portuguesa e suas Literaturas. Orientadora: Doutora Rosana Ramos Henz. Petrolina, 2012 3 SILVANA PEREIRA DA SILVA ENSINO DA GRAMÁTICA NO 6º ANO …

como objetivo explanar sobre o ensino da gramática nos ensinos Fundamental e Médio nas escolas e a dificuldade e desencontro dos alunos da Educação Básica com a língua materna. Como ensinar gramática nas escolas? Linguistas e gramáticos defendem seus pontos de vistas. Sendo em escola pública ou em escola privada uso da gramática no ensino da Língua Portuguesa vem gerando muitas polêmicas, de acordo com Geraldi, 1987: “O ensino da língua foi desviado para o ensino da teoria gramatical” .…

aplicação de questionários a professores da disciplina de Língua Portuguesa, mais especificamente os que trabalham nas escolas de ensino Fundamental do município de Igarapé- MIRI-PA. O objetivo dessa pesquisa é analisar como os livros didáticos vêm abordando os conteúdos trazidos pelos LDP e se as atividades propostas atendem as necessidades de aprendizagem dos alunos de acordo com o que sugere o Parâmetro Curricular Nacional de Língua Portuguesa (PCN, 1998) para o ensino fundamental. …

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: SB0065 O Ensino da Língua Escrita: dimensão social e o papel do educador DANIELA SCHLIC MATOS Matrícula nº: SB0331008001 São Bernardo do Campo MAIO 2009 DANIELA SCHLIC MATOS O Ensino da Língua Escrita: dimensão social e o papel do educador Monografia apresentada como requisito para obtenção de título de especialista no curso de Língua Portuguesa da Faculdades Integradas Jacarepaguá…