B A Autora Fala Da Linguagem Do Gato Mas Também Da Linguagem Do Poeta E Em

texto e reconheça o que não está textualmente registrado e sim subentendido ou pressuposto. Os textos nem sempre apresentam uma linguagem literal. Deve haver, então, a capacidade de reconhecer novos sentidos atribuídos às palavras dentro de uma produção textual. Além disso, para a compreensão do que é conotativo e simbólico, é preciso identificar não apenas a idéia, mas também ler as entrelinhas, o que exige do leitor um conhecimento de mundo. A tarefa do leitor competente é, portanto,…

era escrever uma linguagem que despertasse o olhar da crianças . Após a década de 70 ouve um grande desenvolvimento na literatura para criança com a entrada de grandes editoras no mercado.com isso a, a produção brasileira de literatura infanto –juvenil ,até a década de 70 foi esporádica,constituindo –se de tradução de clássicos s de algumas coleções estrangeiras de grande apelo comercial. 3.Monteiro Lobato é destaque não apenas na Literatura Infantil Brasileira, mas também no…

claro numa serie de afirmacoes que ja fazem parte da imagem (negativa) que o brasileiro tem de si mesmo e da lingua falada por aqui. Outras afirmacoes sao ate bem-intencionadas, mas mesmo assim compoem uma especie de “preconceito positivo”, que tambem se afasta da realidade. Vamos examinar [pg. 13] algumas dessas afirmacoes falaciosas e ver em que medida elas sao, na verdade, mitos e fantasias que qualquer analise mais rigorosa nao demora a derrubar. Estou convidando voce, a…

contribuiram para a consulta, análise, comparação e explanação do tema escolhido. Baseado em estudos de Bordine (1991), Góes (1984), Lira (1986), Coelho (2000) e Abramovich (1989) a fundamentação teórica do trabalho foi elaborada. Foram pesquisados também alguns livros de poesia de épocas diferentes para que pudesse ser feito uma análise cronológica da poesia infantil brasileira e procurar entender as concepções que se deseja repassar com esta arte. De acordo com as teorias estudadas,…

PRESENTES NOS MANUAIS DIDÁTICOS: Livros de 6ª e 8ª séries do ensino fundamental (3º e 4º ciclos) Claudia Ribeiro Deolinda Batista Geiza Prado Gerosina Pereira Betim Outubro / 2009 INTRODUÇÃO: O objetivo da autora Leila Lauar Sarmento com a coleção, Português: leitura, produção e gramática, é enfatizar a leitura e a interpretação de textos de diferentes gêneros e em diversos temas abordados. Mesmo tendo a certeza que os manuais didáticos procuram…

literaturas escritas por ele necessárias para as crianças, que diante de tantas obras com qualidade rara acaba por encantar não só os pequeninos, mas os adultos também, com personagens elaborados com critério afim de contribuir para a formação pessoal de seus leitores. 2. Monteiro Lobato é destaque não apenas na Literatura Infantil Brasileira, mas também no contexto da Literatura Universal. Acesse: http://www.vidaslusofonas.pt/monteiro_lobato.htm. Leia o que a escritora Fanny…

e reconheça o que não está textualmente registrado e sim subentendido ou pressuposto. Os textos nem sempre apresentam uma linguagem literal. Deve haver, então, a capacidade de reconhecer novos sentidos atribuídos às palavras dentro de uma produção textual. Além disso, para a compreensão do que é conotativo e simbólico, é preciso identificar não apenas a idéia, mas também ler as entrelinhas, o que exige do leitor um conhecimento de mundo. A tarefa do leitor competente é, portanto,…

caminho e fossem força durante todo o percurso. 9 RESUMO Esta tese aborda a poesia e a performance na infância, tendo como fundamento as ideias de Paul Zumthor, com o objetivo de oferecer à criança a oportunidade de (re)criar e se envolver na linguagem poética. Como tratar a poesia na infância? Essa dúvida dos professores de educação infantil, aliada à minha certeza de que algo teria que ser elaborado no campo de pesquisa, deu origem a este trabalho. O públicoalvo de sua realização…

todos a acompanhar a apresentação realizada pelos alunos da 1ª Série A e conhecer um pouquinho mais sobre o poeta Vinícius de Moraes. 1)1ª A – Profª Biografia: Vinícius de Moraes (Aluno: ______) Vinicius de Moraes nasceu em 1913, no Rio de Janeiro. Seus amigos costumavam chamá-lo carinhosamente de “poetinha”. Era extremamente culto e está entre os melhores e mais populares poetas brasileiros. Formado em direito, durante muito tempo morou em Los Angeles, Paris, Londres e outras…

edições. A obra é composta por quatorze contos. Cada um desses contos apresenta um personagem-título. Quatro são (gente) pessoas ou humanos (Jesus, Vicente, Ramiro e o senhor Nicolau) e os outros dez são bichos. São eles: Nero, o cão; Mago, o gato; Morgado, o cavalo; Bambo, o sapo; Tenório, o galo; Cega-rega, a cigarra (único bicho afeminado); Ladino, o pardal; Farrusco, o pássaro; Miura, o touro; e, Madalena, a gata. “Madalena” e a Mimese: A Representação do Real em Miguel…