Axiologia Filosofica

pedagógico geral. Questões sobre ideais pedagógicos, essência da educação, fundamento moral da educação, natureza do homem, entre outras, foram questões norteadoras do discurso filosófico/pedagógico. Aos poucos, essa fundamentação generalista e filosófica da educação, caracterizada pela Pedagogia, enquanto disciplina ou discurso pedagógico, passou a dividir espaço com uma fundamentação de caráter científico sustentado pela psicologia e pela sociologia. Referindo-se ao caráter…

intermédio da comunicação. Assim a capacidade de aprender, de desenvolver novos padrões da interpretação e de ação, depende da diversidade e da natureza vária do conhecimento”. A questão da teoria do conhecimento é um tema inerente às especulações filosóficas, desde a antigüidade grega. É conhecida pelos filósofos como gnosiologia, crítica do conhecimento ou epistemologia. Em que consiste, a teoria do conhecimento? A teoria do conhecimento pode ser definida como a…

seu sonho de um governo mundial republicano, que garantiria uma paz duradoura, e, sobre o pensamento de Max Scheller, dois filósofos alemães que deram grandes contributos à filosofia prática, nomeadamente, à ética saída da razão prática (Kant) ou axiologia enquanto teoria dos valores (Max Scheller). Os dois autores encontram-se como que em extremos opostos no que toca à ética, mas a questão da “Paz Perpétua” e, o consequente pacifismo é uma preocupação que os une. Ambos se preocuparam…

▪ A lei adquire sentido pela liberdade axiológica, sem ela é a nossa morte! ▪ Quando o cumprimento da lei é a obrigação, perde todo o sentido. AXIOLOGIA □ As decisões do ser humano (liberdade e responsabilidade) fazem-se em função de motivos, desejos, crenças e valores; □ A ciência que estuda os valores chama-se axiologia. Axiologia (axios: valor + logos: estudo) etimologicamente significa “teoria do valor”, “estudo do valor” ou “ciência do valor”. CULTURA, O QUE…

e interacionismo). Ética e Axiologia: a compreensão do mundo como lugar da práxis humana livre e responsável, referenciada e encarnada em valor (dimensão ético-política); os marcos e paradigmas axiológicos; o objetivismo; o subjetivismo, a ética em situação: construção de uma ética dialógica entre sujeito e circunstâncias/situações. A Praxiologia: as determinações da compreensão do conhecimento humano (epistemologia) e das concepções/posturas ético-políticas (axiologia), nas práticas sociais dos

doutrinas filosóficas, senão todo aquele que ama o conhecimento e, em qualquer área, torna-se “amante da sabedoria”, seja qual for o seu interesse de estudo. Filosofia (filos – sofos) é, então, uma atitude que envolve os espíritos mais inquietos e os leva a procurar sempre uma nova resposta e a formular outras questões. Filosofia não é dogma unívoco, mas desconfiança plural que nos dá como única certeza a de não sabermos nada. Esquemas dos Grandes Períodos e Escolas Filosóficas …

tais como a crença de que não se deve matar. Mas por que razão não se deve matar? Que justificação existe para dizer que não se deve matar? Não se deve matar em nenhuma circunstância? E, afinal, que quer dizer a palavra «dever»? Estas são questões filosóficas. Ao examinarmos as nossas crenças, muitas delas revelam fundamentos firmes; mas algumas não. O estudo da filosofia não só nos ajuda a pensar claramente sobre os nossos preconceitos, como ajuda a clarificar de forma precisa aquilo em…

A concepção filosófica da Verdade. Para entender a história... ISSN 2179-4111. Ano 2, Volume set., Série 05/09, 2011, p.01-04. Marilena Chauí chamou de “atitude filosófica” a não aceitação de certezas e crenças estabelecidas, isto porque seria papel da filosofia buscar a verdade. No entanto, a grande questão é: será possível atingir a verdade em uma sociedade globalizada, dominada por uma grande quantidade de informações, muitas das quais servem aos interesses do sistema capitalista

Taffarel Micheli Ortega Escobar RESUMO O trabalho expõe uma crítica às concepções idealistas que se constituem em referências para o autor do artigo "Mas afinal, o que é Educação Física?" e procura responder aos problemas, de ordem filosófica, epistemológica, metodológica e política, levantados pela pergunta. As contribuições das autoras surgem da radicalização da crítica a partir dó marco teórico e metodológico materialistahistórico-dialético. Recife, 30 de Novembro…

que o educador se situe sobre suas opções, articulando-se e se auto definindo. O elenco de questões acima mencionado é apenas um exemplo do caráter problemático da atividade educacional, o que explica a importância e a necessidade da reflexão filosófica para o educador. Além desses, citados ao acaso, muitos outros problemas o educador terá que enfrentar. Alguns deles são previsíveis; outros serão decorrência do próprio desenvolvimento da ação. E se o educador não tiver desenvolvido…