Avaliação Virtual Seminário De Prática

solicitados: um seminário para explanação sistemática com auxílio de recursos tecnológicos, e um resumo analítico do material estudado. 4. Conteúdo Programático Unidade I – Fundamentação Educação e aprendizagem no século XXI: novas ferramentas, novos cenários, novas finalidades. As tecnologias da informação e da comunicação e os processos de desenvolvimento e socialização. A incorporação das tecnologias da informação e da comunicação na educação: do projeto técnico-pedagógico às…

CURSO DE FARMÁCIA Art. 1º - O presente conjunto de normas tem por finalidade disciplinar a realização, avaliação e o registro das horas correspondentes às Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais (AACC), sendo o seu cumprimento na forma constante no currículo pleno do curso de Farmácia. Art. 2º - Serão estimuladas como estratégias didáticas para garantir a interação teórico-prática, as seguintes atividades dos seguintes grupos: Grupo I – Extensão em geral Grupo II –…

| |Dinâmicas de grupo | |Seminários | |Criação e produção de uma obra de arte que expresse uma critica em relação a censura.

Felício Wessling Margotti Chefe do Departamento: Izabel Christine Seara Coordenadoras de Curso: Roberta Pires de Oliveira e Zilma Gesser Nunes Coordenador de Tutoria: Renato Miguel Basso Coordenação Pedagógica: LANTEC/CED Coordenação de Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem: Hiperlab/CCE Comissão Editorial Tânia Regina Oliveira Ramos Mary Elizabeth Cerutti-Rizzati Equipe de Desenvolvimento de Materiais Laboratório de Novas Tecnologias - LANTEC/CED Coordenação Geral: Andrea…

informação científico-técnica nas diferentes fontes escritas e eletrônicas disponíveis. UNID. I C/H 4 Conteúdo Apresentação da disciplina. Introdução. - Apresentação e discussão do Plano de Ensino focando objetivos conteúdos estratégias avaliação e bibliografia.- Introdução à IA: Definições de Inteligência Artificial; Áreas e problemas relacionados com a IA; Histórico da IA; Sistemas inteligentes; Abordagens da Inteligência Artificial; Enfoques simbólico e conexionista; O…

característica do ensino no Brasil, no atual contexto histórico, é a busca incessante do fim da exclusão. Por caminhos distintos, os diversos currículos e praticas pedagógica tentam ampliar o campo da historia ensinada, incorporando temas, problemas, fontes e materiais. Assim, a escola fundamental e média tenta se contrair como espaço de construção de saberes e praticas fundamentais, reconstruindo a passagem de libertação do homem. O ensino de História na educação básica brasileira tem…

Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos DISCIPLINA PROFESSOR Gestão por Competências e do Conhecimento Ana Céli Pavão Empreendedorismo Rinaldo J. B. Lima Planejamento de Carreira Marilucia Ricieri Seminário V Edinei Suzuki Semestres: 4º e 5º PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL OBJETIVO O objetivo da produção textual interdisciplinar individual está em aprofundar o conhecimento teórico sobre as disciplinas do semestre através da análise de um estudo de caso. ORIENTAÇÕES…

Você está tendo acesso a um material desenvolvido para Portal PMKB. Este material é parte integrante dos e-Kits PMKB. Caso tenha algo a comunicar, envie e-mail para: contato@pmkb.com.br Seminário de Projetos de Mineração, Siderurgia, Óleo& Gás Termo de Abertura de Projeto Elaborado por: Ítalo Coutinho, MSc. Versão: 1.0 Aprovador por: Fulano de Tal Data de aprovação: 1. Informações Gerais Patrocinador: Sponsor Email/Telefone: Gerente do Projeto Ítalo Coutinho Email/Telefone:…

PLANO DE ENSINO ANO/SEMESTRE TURMA/PERÍODO Pedagogia – 5A CURSO Pedagogia DISCIPLINA Psicomotricidade CARGA HORÁRIA CARGA HORÁRIA TOTAL DA DISCIPLINA CARGA HORÁRIA SEMANAL AULAS PRÁTICAS CARGA HORÁRIA SEMANAL AULAS TEÓRICAS CARGA HORÁRIA SEMANAL TOTAL DURAÇÃO EM SEMANAS 60 h/a 2 PROFESSOR (ES) Greice Kelli Sonsin COORDENADOR 1) EMENTA DA DISCIPLINA: Expressão corporal e a relação com o desenvolvimento integral do ser humano. A percepção de si e do mundo como

Querido aluno (a), Chegou o momento de vocês realizarem a segunda Avaliação a Distância (AD2), tomando como referência as aulas 14 a 22. Lembramos que este instrumento avaliativo é individual e será devolvido a você logo após a correção para que possa, junto com seu tutor, verificar erros e acertos. Levaremos em consideração na elaboração das respostas os seguintes critérios apontados abaixo: a. coerência da resposta em relação ao objetivo da questão demonstrando nível de compreensão de