Avaliação Virtual Do Curso Dinamica E Pratica Em Sala Da

MEC Nº 2.861 de 13/09/2004 DOU 16/09/04 VERÔNICA APARECIDA PEREIRA NICÁCIO RESUMO DESCRITIVO DE ARTIGOS CIENTÍFICOS TCC RESUMO DE TRÊS ARTIGOS CIENTÍFICOS apresentado como requisito parcial a Disciplina de TCC do 3º Período do Curso de Pedagogia, com orientação do Professor Marcos Matozinhos Munhós. Betim 2013 BARRETO, Raquel Goulart. Tecnologia e Educação; Trabalho e Formação Docente. Educ. Soc., Campinas, vol. 25, n. 89, p. 1181-1201, Set./Dez. 2004. A…

Recreação e Lazer para Eventos São Paulo 2011 TÁBATA VIEIRA DE SOUZA RECREAÇÃO E LAZER PARA EVENTOS Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Centro Universitário SENAC – Campus Aclimação como exigência parcial para a obtenção do grau de Especialista em Docência para o Ensino Superior: Ênfase em Gastronomia, Turismo e Hotelaria. Orientadoras: Prof.ª Dra. Cecília Gaeta

LEONARDO LOIS RODRIGUES CONFINS – MINAS GERAIS 2013 LEONARDO LOIS RODRIGUES " Softwares Educativos Geogebra e C.a.R. Aplicados nas Aulas de Matemática” Trabalho Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática. Aprovada em de 2013. BANCA

silva “OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL” IDENTIDADE. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado II – 4º. Semestre. Orientador: Profa. Melina Klaus. Tutor Eletrônico: Flavia Maria Roverato. Tutor de Sala: José Roberto Martins. Penápolis 2011 SUMÁRIO INTRODUÇÃO REVISÃO BIBLIOGRÁFICA CAPITULO 1- 1.1 Título Nível

RU 692280 TURMA 2011/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE CULTURAL. CABREÚVA 2015 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA JOSEANE DOS SANTOS FARIA RU692280 TURMA 2011/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL DIVERSIDADE CULTURAL. Pesquisa e Prática profissional Apresentada a UTA Diversidade Cultural no curso de Pedagogia. A Distancia da Faculdade Internacional…

uma ênfase excessiva nos processos de ensino e pouca ou nenhuma consideração dos processos de aprendizagem. Com isso tentamos esboçar nosso trabalho a partir das referências de surgimento da Educação a Distância no Brasil e suas formas de avaliação, de aprendizagem. Temos como objetivo principal chegar a conclusões concretas deste referido estudo, através da observação das características e necessidades dos estudantes, modos e condições de estudo, níveis de motivação, etc. …

UNISUL – UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA UNISULVIRTUAL – EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA CURSO DE GRADUAÇÃO PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA PARA FORMADORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Desenvolvimento tecnológico e sua interação com a Educação a nível profissional José Maurício Bernardes Neste artigo pretende-se destacar a importância que o desenvolvimento tecnológico propicia para a educação em nível profissionalizante, uma vez que possibilita as intervenções

PLANO DE ENSINO 2009 Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) I. Médio Profissionalizante ( Profissionalizante ( ) ) Graduação (X) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores Curso Disciplina Professor Titulação Semestre / Módulo Período Série / Ano Carga Horária Pedagogia Tecnologia Educacional Kátia Maria Santana Souto Especialista 5º semestre 5º A e B Noturno 2009 Semanal: 4h Semestral: 80h Anual: II. Ementa A disciplina Tecnologia Educacional através da…

digitais, no atual cenário pedagógico se consolidam, cada vez mais, como um recurso significativo no processo de ensino e aprendizagem, ficando evidenciado na dinâmica das aulas, no resultado motivacional do acadêmico e nas atividades de aprendizagem. São discutidos os desafios e as possibilidades, a interação das lousas com o ambiente virtual de aprendizagem (AVA), as competências técnicas e pedagógicas, a equipe envolvida, a formação dos docentes, os materiais digitais produzidos e os…

Introdução à Educação a Distância a a Prof . Dr . Marta Maria Gomes Van der Linden Descrição do Curso Esta disciplina tem por objetivo apoiar os estudantes de cursos virtuais na teoria e prática do ensino e aprendizagem on-line. Terá como foco os fundamentos teóricos e metodológicos que orientam a educação virtual. Na sua aplicação será utilizado um ambiente virtual de aprendizagem (Moodle). Os participantes serão levados a refletir sobre as possibilidades e limites…