Avaliação Virtual Do Curso Dinamica E Pratica Em Sala Da

1 Nome do docente Mestre Arlinda Dias Rodrigues 2 Disciplina Gestão de Empresas (GES008) – 2014/15 3 Cursos, ano e semestre Engenharia de Sistemas e Informática (ESI004), 3º ano, 1º semestre/Engenharia de Sistemas e Informática (ESI005), 3º ano, 1º semestre/ Informática de Gestão (IGE004), 3º ano, 1º semestre. 4 Carga horária 30 Horas teóricas, 30 Horas práticas 5 Enquadramento e objectivos da disciplina Esta cadeira irá permitir aos alunos adquirirem uma visão geral do que

ESTÁGIO CURRICULAR III PRÁTICA EM GESTÃO ESCOLAR Relatório necessário para obtenção parcial da Graduação do Curso de Pedagogia EAD da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA Professor (a) Regente: Mara Lucia Salazar Machado Tutor (a) Virtual: Eliéte Cristofolini Tutor (a) Presencial: Silvia Rabassa PELOTAS-RIO GRANDE DO SUL 2011 ...Na sala de aula

INTERNACIONAL UNINTER EMANUELLE RODRIGUES DE FRANÇA-RU:423690-TURMA:2012/01 FERNANDA MENDES LOPES RIBEIRO-RU:665149-TURMA:2011/05 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Materiais Didáticos, do curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER.. Tutor: Josiele Magno Centro Associado: Paranaguá-Pr. …

MINAS GERAIS – CÂMPUS MACHADO Bruno Oliveira Ferreira Lara Miranda Araújo Objeto Virtual de Aprendizagem para Apoio ao Ensino de Tópicos de Biologia no Ensino Médio MACHADO 2014 Bruno Oliveira Ferreira Lara Miranda Araújo Objeto Virtual de Aprendizagem para Apoio ao Ensino de Tópicos de Biologia no Ensino Médio Monografia apresentada ao IFSULDEMINAS, como parte das exigências do Curso de Licenciatura em Computação para a obtenção do título de Licenciado em Computação.

TRABALHO TRABALHO EDUCATIVO 2014 (MÓDULO BÁSICO E ESPECÍFICO) SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 2.1 Objetivo Geral 5 2.2 Objetivos Específicos 5 3 METODOLOGIA 7 3.1 Avaliação 10 3.2 Cronograma 10 1 APRESENTAÇÃO Este documento tem por objetivo apresentar o Plano de Trabalho do Trabalho Educativo do Centro Social Marista de Porto Alegre – CESMAR, atendendo dois núcleos, ministrada no turno da manhã e da tarde, em que desenvolverá atividades

Curso de Graduação Pedagogia Disciplinas: O Profs.: Trabalho do Pedagogo nos Espaços Semestre: Educativos; Psicologia da Educação II; 2º sem. Comunicação e Linguagem; Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais. Vilze Vidotte, Carlos Eduardo Gonçalves, Juliana Fogaça, Fábio Luiz da Silva. Produção textual interdisciplinar e Individual Caro Aluno: A Produção Textual Interdisciplinar têm o propósito de integrar conteúdos e saberes das disciplinas ofertadas no semestre, tendo

um desafio sair do tradicional, onde o professor é o centro, para permitir uma aprendizagem mais participativa, integrada, com momentos presenciais e noutros com atividades a distância. O professor como um mediador pedagógico, poderá transformar a sala de aula num espaço de múltiplas atividades diferenciadas, como espaço para pesquisa, de desenvolvimento de projetos, podendo utilizar todas as mídias, fontes, maneiras de interação. Trabalhar com os alunos com pesquisa, todos juntos, ou…

Colabor@ - Revista Digital da CVA - Ricesu, ISSN 1519-8529 Colabor@ - Revista Digital daVolume CVA - 1, RICESU ISSN 1519-8529 Número 2, Novembro de 2001 PUCRS VIRTUAL: Capacitação Docente em EAD como Implantação de uma Cultura Virtual Dra. Maria Bernadette Petersen Herrlein (herrlein@pucrs.br) - Educação Dra. Marilú Fontoura de Medeiros (marilu@pucrs.br) - Educação Dr. Gilberto Mucilo de Medeiros (medeiros@pucrs.br) Educação Dra. Anamaria Lopes Colla (acolla@pucrs.br) - Educação MSc.…

Seminário IV. Professores: Bruno S. Moreno; Fábio H. Ribeiro; Henry T. Nonaka; Marilucia Ricieri PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO 3º FLEX E 4º SEMESTRES 1 OBJETIVOS 1.1 Objetivo geral Proporcionar ao aluno uma visão abrangente e prática sobre os programas de desenvolvimento de pessoas aplicáveis nas organizações, através da realização de um diagnóstico, consolidando os conhecimentos adquiridos ao longo do semestre. 2 ORIENTAÇÕES GERAIS PARA REALIZAÇÃO DA…

da criança e na brinquedoteca a criança tem todo o direito de explorar e ter acesso a uma grande variedade de brinquedos. Os recursos tecnológicos usados nesse espaço são: jogos eletrônicos educacionais, computadores, lousa digital,e um ambiente virtual onde as crianças podem ficar a vontade, juntamente com esses recursos foram estudados meios para que a criança especial tenha a mesma sensibilidade de uma criança normal nesse mesmo espaço, esses recursos são: Bengala com um sistema…