Avaliação Sobre Jogos Cooperativos 7 Ano

UMA REFLEXÃO SOBRE CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE JOGOS DIGITAIS VOLTADOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Eloá Jane Fernandes Mateus1 Resumo: O presente artigo pretende discutir a utilização dos jogos eletrônicos (games) no contexto educacional, e analisar critérios para sua avaliação. Essa discussão é feita com base nos critérios elencados em um instrumento que busca contemplar aspectos desejáveis nos games, do ponto de vista pedagógico. O instrumento proposto não pretende ser conclusivo, mas sim…

“Matemática Elementar com Jogos” I. Justificativa Embora a Matemática concentre em si o status de uma das disciplinas mais importantes do currículo escolar, o gosto e interesse por parte dos alunos em relação a ela tem sofrido cada vez mais baixas. Tida como difícil e destinada a “gênios”, a Matemática é hoje o “calcanhar de Aquiles” da maioria dos estudantes e o objeto de prazer para uma minoria deles. É ela, pois, a Matemática, uma das “vilãs” do processo educacional e…

.........................6 7. EMBASAMENTO TEÓRICO...........................................................................6 e 7 8. PERCURSO METODOLÓGICO.............................................................................7 9. RECURSOS....................................................................................................9 e 10 10. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES......................................................................10 11. AVALIAÇÃO.............................

ROTEIRO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este roteiro serve para qualquer faixa etária, pois o desenvolvimento acontece de forma parecida no ser humano. Basta observar em que nível os seus alunos se encontram. Lembrem-se, não há receita, cada criança se desenvolve no seu ritmo, portanto, crianças de uma mesma sala podem ter a mesma idade, mas estarem em níveis diferentes, nos diferentes aspectos. 1. ASPECTOS FÍSICOS: expressão corporal, harmonia, equilíbrio, ritmo,…

Pazini – R.A 365162 Agda Franciele da Silva Lima – R.A 378901 Atividade Avaliativa: Atividades Práticas Supervisionadas, apresentada ao Curso CST Gestão de Recursos Humanos da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina de Relações Sindicais e Negociações trabalhistas. Naviraí/MS 2013 Sumário Resumo.........................................................................................................................04 1.…

Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EAD - UNIRIO/CEDERJ SEGUNDA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA- 2012.1 DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS NA EDUCAÇÃO I Coordenação: Prfª Drª Loreine Hermida da Silva e Silva Tutores a Distância: Fabio O. Correia e Natalia Pereira Benaim Nome: Matricula: Email: Telefone: Pólo: Cidade que reside: Caro/a aluno/a, Essa avaliação a distância foi elaborada com o objetivo de ajudá-lo na leitura e compreensão das aulas.…

Universidade Paulista Larissa Silva Castro Planos de Aula – 5 Anos Educação Física Infantil Goiânia 2015 Universidade Paulista – Unip Larissa Silva Castro Planos de Aula Educação Física Infantil 5- Anos Jardim 1 Trabalho da Disciplina de Educação Física Infantil, ministrada pelo professor Flávio Milhomen, Curso de Educação Física , 3° Período, da Universidade Paulista. Goiânia 2015 Sumário…

RA 5828184138 LUSILENE DOS SANTOS CARA RA 5213968643 VANESCA A. DA COSTA MENEZES RA 5213968742 PLA NEJAMENTO ANUAL 2012 4 ANO DO CICLO I BRUNO FELIX DE SÁ RA 5881167889 CARLA JORDANIA ROJAS NUÑEZ RA 5212947200 FÁBIO PEREIRA MORAIS RA 5670130620 JANICE SILVA DA SILVA

Projeto Disciplina Filosofia Anos: Primeiros e Segundos anos Objetivos Gerais: Valores e Princípios Objetivos específicos: Cooperar, Conviver, Amar, Respeitar. Justificativa: O projeto tem a proposta de mediar e estimular os alunos a refletir sobre seu papel como integrante de uma sociedade se tornando um agente participativo para uma melhor convivência . Esse ano nosso projeto abordará o tema “agua de onde vem para onde vão”, assimilares aos cuidados e o respeito com a…

- CMDCA, como uma alternativa para essas crianças e adolescentes mostrarem o bonito trabalho desenvolvido com a arte e o jogo da capoeira, cultivando a cultura da não violência e criando uma nova expectativa de vida e oportunidade de novos conhecimentos. Após aprovação do Projeto pelo CMDCA, o Projeto foi apresentado aos alunos das Entidades, os quais receberam informações sobre o assunto e demonstração da roda de capoeira, podendo decidir quem gostaria que iniciasse com as aulas, tendo…