Avaliação Oral

situação do contexto, que ela ganha significado. Toda a aquisição de conhecimento, também se dá no processo de interação social que é um dos fatores mais importantes para o processo de humanização. Nesse processo sabe-se que linguagem ,seja ela oral verbal ou escrita, tem o papel fundamental como meio de interação, expressão e compreensão do mundo, através da representação, da organização e da capacidade de recriação dos elementos da realidade. É a linguagem que organiza o…

Programáticos Leitura e interpretação Produção de texto Tabuada Tema da Aula Ler e interpretar textos com clareza Produzir uma descrição sobre um animal Dobro, ideia de “2 vezes” Triplo, ideia de “3 vezes” Justificativa A aprendizagem da linguagem oral e escrita é de grande importância na vida da criança, pois permitirá sua participação nas diferentes práticas sociais. Associar à noção de dobro a ideia de “duas vezes” e Triplo a ideia de “três vezes” relacionado a tabuada…

pela CAPES (24 meses para o mestrado e 48 meses para o doutorado) e com um nível de qualidade compatível com a excelência da nossa Pós-Graduação (Nível 6 na CAPES). 2. Avaliação A avaliação é feita a partir da análise de um (i) Projeto de Pesquisa e (ii) uma Apresentação Oral avaliada por uma banca de 02 membros. Ao final da avaliação, o aluno recebe conceitos A (Apto), C (Cuidado), D (Deficiente) ou F (Faltou). O aluno pode ser desligado do Programa se acontecer em 02 SAAPs consecutivos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS MARIA FERNANDA GROSSO LISBOA A AVALIAÇÃO EM LE EM ESCOLAS DE IDIOMAS: SUBSÍDIOS PARA UMA FORMAÇAO REFLEXIVA DO PROFESSOR DE LÍNGUAS CAMPINAS 2007 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do IEL - Unicamp L681a Lisboa, Maria Fernanda Grosso. A avaliação em LE em escolas de idiomas: subsídios para uma formação reflexiva do professor de línguas / Maria Fernanda Grosso Lisboa. -- Campinas, SP : [s.n.], 2007. Orientador : Matilde Virginia Ricardi Scaramucci

Objetivos Gerais: - Transmitir um ambiente acolhedor e seguro onde a criança possa receber carinho e afeto. - Promover o desenvolvimento da coordenação motora grossa da criança. - Proporcionar estímulos para que a criança utilize a linguagem oral, expresse seus pensamentos , sentimentos,desejos e necessidades. - Desenvolver os princípios de autonomia,cooperação e respeito,com relação a si e aos outros. - Conhecer gradualmente seu próprio corpo,seus limites e sensações etc. -…

DOS SANTOS ELIZANA DA SILVA E SILVA JOELIA FEITOSA GOMES ROSANA GOES DE MENEZES ESQUEMA E RESUMO INFORMATIVO Trabalho apresentado ao curso de serviço social, sob orientação do Professor Carlos Alexandre, como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina. MONTE ALEGRE 2012 ESQUEMA 1 A ELABORAÇÃO DE SEMINÁRIO 1.1 Constitui uma das técnicas mais eficiente de aprendizagem. Inclui pesquisa, discussão e debate. 1.2 Objetivos do seminário. Ensinar pesquisando e…

bibliográficas e internet ; análise interpretativa de textos e vídeos; apresentação de seminários ; aulas expositivas e dialogadas 6. PROCEDIMENTOS E CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO A avaliação acadêmica é realizada por disciplina, incidindo sobre a frequência e a atividade escolar do estudante. São atividades de avaliação: pesquisas, exercícios, leitura e interpretação de textos, de casos, trabalhos práticos, seminários, provas escritas, constantes no Plano de Ensino e de Aula…

diversos. AVALIAÇÃO • Participação dos alunos, análise das produções dos alunos. • Observação das atividades no caderno do aluno. • Socialização das análises dos alunos e resumo das ideias. • Levantamento das linguagens artísticas conhecidas pelo aluno. • Atividades no caderno do aluno e avaliação das atividades envolvidas analisando os relatos. • Análise dos materiais produzidos pelos alunos. • Avaliações orais e escritas

Mundo Encantada – Educação Infantil e Fundamental, para a turma do 2º Ano do Ensino Fundamental em torno de 35 alunos, localizada na região da Zona Leste de São Paulo. Conteúdos Durante as aulas serão abordados os assuntos tais como: Linguagem oral e escrita , interpretação textual, produção textual e o alfabeto. Procura-se com esta sequência didática, desenvolver a noção do funcionamento do sistema alfabético, fundamental para a ação no cotidiano. Com este intuito optou-se por uma…

socialização Procedimentos: Fantasiar as crianças de forma improvisada, dos personagens do livro, e fazer uma breve encenação do entendido. Recursos: História do Pintinho fujão, acessórios (fantasias) do cantinho do teatro e palquinho. Avaliação: Observar o empenho das crianças durante a execução da atividade proposta ATIVIDADES DE ROTINA • Chamadinha: música “Boa tarde coleguinha” • Roda de conversa • Calendário: perguntas, que dia da semana é…