Avaliação Motora Rosa Neto

McMaster University Versão traduzida com autorização Tradução: Raquel E.Luz, Marisa C. Mancini, Rosana F. Sampaio – Universidade Federal de Minas Gerais REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA: ROSA, G. K. B.;MARQUES, I.;MEDINA-PAPST, J.;GOBBI, L. T. B. Desenvolvimento motor de criança com paralisia cerebral: avaliação e intervenção. Revista Brasileira de Educação Especial, Marília, Mai-Ago. 2008, v.14, n.2, p.163-176 Comentários OBJETIVO DO ESTUDO: O objetivo estava claro? X Sim 􀂀 Não

utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor (EDM) proposta por Rosa Neto (1996, apud ROSA NETO, 2002), adaptada. A EDM compreende testes motores em motricidade fina, motricidade global, equilíbrio, esquema corporal e organização espacial. Entretanto, iremos utilizar somente os testes que correspondem ao equilíbrio, onde os mesmos possuem ordem de apresentação crescente, partindo da idade cronológica (IC) da criança e, onde a idade motora (IM) baseia-se no sucesso ou no fracasso de …

posterior. As habilidades motoras que a criança adquire numa fase inicial são aperfeiçoadas na idade adulta. É na escola que estás experiências são vivencias, por meio de atividades lúdicas que facilitam o aprendizado e o desenvolvimento dos alunos. No início do processo de escolarização que tem o ponto de partida na infância onde ocorre um amplo incremento das habilidades motoras, que possibilita à criança um amplo domínio do seu corpo em diferentes atividades (ROSA NETO et al,…

diferindo de uma tarefa motora para outra. O desenvolvimento motor ocorre em quatro fases: Movimentos Reflexos, Movimentos Rudimentares, Movimentos Fundamentais e Movimentos Especializados. Gallahue e Ozmun (2003) ainda apontam que o movimento pode ser dividido em três categorias: Movimentos Estabilizadores, Movimentos Locomotores e Movimentos Manipulativos. Desenvolvimento motor é o campo de investigação que estuda o comportamento motor (habilidades padrões, generalizações motoras…

REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO MOTORA No dia 10 de fevereiro de 2014, foram realizadas duas atividades de esquema corporal com alguns alunos do primeiro ano do ensino fundamental da educação especial da cidade de Loanda no Paraná. A primeira atividade foi a que está localizada na página 16 do livro Manual de Avaliação Motora do Professor Doutor Francisco Rosa Neto. Texto 1- Atividade página 16 Manual de Avaliação Motora Fonte: Manual de Avaliação Motora (2002)…

............................................................................... Quadro 3 —Proposta de intervenção da pesquisa.............................................. 26 Gráfico 1 — Idade Motora Geral.......................................................................... 29 Gráfico 2 —Idade motora global.......................................................................... 30 Gráfico 3 —Esquema…

período a criança já atingiu padrões de movimentos fundamentais maduros, iniciando a fase de combinação destas habilidades em busca de movimentos especializados encontrados no esporte (GALLAHUE e OZMUN, 2005). Propiciar diferentes experiências motoras às crianças exige que elas desenvolvam e aperfeiçoem suas habilidades com o objetivo de realizar o que foi proposto. Um meio de favorecer essas novas experiências é a pratica de esportes, desde que as características de amadurecimento motor sejam

Avaliação motora de pré-escolares: relações entre idade motora e idade cronológica * Membros do Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção Departamento de Educação Física. Graduandos em Educação Física do Instituto de Biociências da UNESP/Rio Claro. ** Coordenadora do Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção. Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Motricidade do Instituto de Biociências da UNESP/Rio Claro. Carolina Rodrigues

intervenção motora específica. Trata-se de uma pesquisa descritiva do tipo estudo de caso. Para a avaliação do desenvolvimento motor foram utilizados os testes da Escala de Desenvolvimento Motor - EDM que analisa as áreas da motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal/linguagem, e lateralidade. Essa criança participou, respectivamente, de avaliação motora, intervenção motora (32 sessões, 2 vezes semanais) e reavaliação motora. As intervenções…

dos estudandos das redes pública rural e privada urbana relacionadas a desenvolvimento motor, participaram desse estudo 20 crianças de cada instituição na faixa etária de 5 a 11 anos. Foram avaliados por meio da escala de desenvolvimento motor, (ROSA NETO 2002). Que consistem em uma bateria de testes contendo tarefas específicas por idade nos itens de motricidade fina motricidade global, equilíbrio, esquema corporal/ rapidez e organização espacial. Por meio dos resultados obtidos pelos…