Avaliação Física Na Educação Física

Colégio Americano Batista Estagiários:Flávio Falcone; Renata Pessoa; Vitor Henrique Estagiário regente: Renata Pessôa Disciplina: Educação Física Turma: 3° ano A PLANO DE AULA Conteúdo geral: Jogos e brincadeiras Conteúdo Objetivo Materiais Procedimentos Avaliação Barra bandeira – Pula corda Praticar brincadeiras e jogos da cultura popular brasileira afim de ressaltar a importância da cooperação. Cordas e bolas. No começo da aula faremos um círculo para apresentar como será a

1.INTRODUÇÃO A década de 80 para a Educação Física foi marcada por mudanças intensas e decisivas. A partir dessa década se inicia um importante debate sobre papel da educação física dentro da sociedade e principalmente da escola. Com fundamentação nesses debates surge o movimento renovador da Educação Física, que queria principalmente acabar com a hegemonia presente no esporte e com o modelo de aula praticada na educação física baseado na aptidão física. Na tentativa de romper com esses modelos

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA “PASTA DE DOCUMENTOS” “ENSINO FUNDAMENTAL” 2ª SÉRIE ESTAGIÁRIO(A):________________________________________________R.A________ Coordenação Didático Pedagógica do Curso: Profª Silvia Regina Nishiyama Sucupira Sarto Coordenação Geral do Estágio Supervisionado: Profª Maria Gabriella Giroto Umuarama - PR 2014…

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 1. Educação/sociedade e prática escolar. 2. Didática e prática histórico-social. 3. A didática na formação do professor. 4. Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas. 5. Dimensões do processo didático na educação básica: ensinar, aprender e avaliar. 6. Relações presentes na prática pedagógica: ensino-aprendizagem, professor-aluno, teoria-prática, conteúdo-método, objetivo-avaliação. 7. Compromisso social e ético…

necessários, mesmo que a disciplina / laboratório atenda a um só curso. Disciplina/ Laboratório Curso a que atenderá Turno Número de Vagas CH (h) Educação Física e Saúde Educação Física Bacharelado M/V 01 10 Esportes Coletivos de Oposição Educação Física Bacharelado M/V/N 01 10 Educação Física e Cultura Popular Educação Física Bacharelado M/V/N 01 10 Musculação (Área de Esportes) Área de Esportes M/V/N 02 10 M-Matutino; V-Vespertino; N-Noturno. I -…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ – UESC DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS E TECNOLOGICAS- DCET PROJETO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA LICENCIATURA PLENA FÍSICA Ilhéus 2008 1 Índice 1. INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA........................................................................................3 1.1 OBJETIVOS GERAIS.........................................................................................................4 1.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................

Prática Supervisionada (APS) para avaliação no 6º semestre letivo do curso de Educação Física – Bacharelado apresentado à Universidade Paulista – UNIP. São Paulo 2014 1 INTRODUÇÃO Para o desenvolvimento desta Atividade Prática Supervisionada – APS utilizou-se três artigos científicos diferentes cujos temas relacionam-se à formação profissional em Educação Física no Brasil e as perspectivas de atuação profissional. O primeiro artigo de título “Educação física e esporte no…

Abordagens metodológicas do ensino da Educação Física escolar Introdução A finalidade deste artigo é contribuir na aproximação do sentido/significado que poderia ter a análise histórico-crítica1 das mais recentes abordagens pedagógicas para o professor de Educação Física e sua prática cotidiana. A descoberta e sistematização das diversas formas sobre o porquê e como a Educação Física caracteriza a suas práticas pedagógicas é importante para reconhecer, compreender e avaliar quais…

buscando repassar a importância e os benefícios de se planejar com coerência e criatividade, visto que, este hábito não costuma ser comum na maioria dos profissionais por inúmeros motivos. Será analisado os motivos que levam os professores de Educação Física a deixarem de lado a prática do planejamento. E finalmente estudaremos as formas de se planejar com sabedoria e consciência de sequencia pedagógica em busca de melhores resultados. Este estudo é caracterizado por ser uma revisão…

manusea-los da forma que bem entende-los. Em mais uma faixa etária o futebol é veiculo de muita diversão e satisfação na prática da atividade física. 10 a 20 anos- As crianças e jovens aproveitam para se divertir de todas as formas com o Futebol, não diferente a maioria das pessoas dessa faixa etária são apaixonados pelos seus times e que jogam, seja na educação física na escola, no clube ou até no campinho próximo de casa, essas pessoas ainda sonham em jogar futebol profissional ou…